推进课改进程 提高教学质量
在xx-xx学年度里，我区教研工作者在局领导的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，结合我区的课程改革实际，求真务实，克服困难，努力拼搏，取得了令人欣慰的教学成绩：高考上省大专a线以上2296人（其中第一批411人，第二批1039人，第三批a线846人），连续18年雄居xx地区榜首；高中四科毕业会考和中考六科的平均分和合格率都有所提高，今年中考七科总平均分为453.1分，比xx年411.4分高出41.7分，低分数段（300分以下）人数明显减少，由xx年的22.4%降至今年的13.1%。合格率由xx年的51.3%提高到今年的63.9%，提高了12.6%。小学学段的教学质量都有长足的发展，向我区人民交了一份满意的答卷。
回顾过去一年的教研工作，我们是以推进课程改革为动力，以教学质量建设为中心，以改变教师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下二大方面工作：
一、 努力推进课程改革
1、科学整合教与学的关系，构建发展型的教学模式。在近年使用课程改革新教材的教学实践使我们知道，新课程重视突出学生主体地位，重学，重直接体验，提倡“自主、合作、探究”学习方式。如何进一步科学整合教与学的关系，使“三个维度”的教学目标组合更加科学合理，实现改变教师教学方法和转变学生学习方式，使学生在有限的课堂教学的时间内实现掌握科学知识、科学方法以及文明成果的最大化，全面提高我区教学质量，这已成为我区教研工作者带领全体教师进行深入研究的主课题。通过不断的教学实践、总结和提升，我区已经形成了“以学生为主体，以教师为主导，以问题探究为途径，以民主教学为方式，以多媒体教学整合为……
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