轻歌草飞，曼妙轻舞，
花瓣上的每一瞬轻盈跃动，
都需化蛹成蝶前的寂静蛰伏。
和语教研，叠翠勃发，
枝丫上的每一丝鲜活，
都是脚下丈量不得的深扎根系。
传承因语文人的梦想和追求，
而焕发夺目光彩。
屋外彻骨斗霜寒，堂下絮语伴春风。202X年1月4日，XX小学语文教师齐聚综合楼实验室，共襄学期收官教研活动盛举。
步履声声，如飞燕游龙，珠玑吐纳，任文字驰骋，思想激荡，摇曳漫天星火。
第一篇章：传承分享———心似良田须常灌，腹有诗书气自佳
时光走笔，岁月生香。文中意趣，书中胜景，心中绮梦，共赏美文，生长灵性，开启一段心灵的旅程。五名老师为我们分享他们的读书收获，教学感悟。看似不经意，却是最用心。
自己修成一片海，才能浇灌一倾田。一年级组XX老师分享苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，没有失败的学生，只有失败的教育。“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再……
花瓣上的每一瞬轻盈跃动，
都需化蛹成蝶前的寂静蛰伏。
和语教研，叠翠勃发，
枝丫上的每一丝鲜活，
都是脚下丈量不得的深扎根系。
传承因语文人的梦想和追求，
而焕发夺目光彩。
屋外彻骨斗霜寒，堂下絮语伴春风。202X年1月4日，XX小学语文教师齐聚综合楼实验室，共襄学期收官教研活动盛举。
步履声声，如飞燕游龙，珠玑吐纳，任文字驰骋，思想激荡，摇曳漫天星火。
第一篇章：传承分享———心似良田须常灌，腹有诗书气自佳
时光走笔，岁月生香。文中意趣，书中胜景，心中绮梦，共赏美文，生长灵性，开启一段心灵的旅程。五名老师为我们分享他们的读书收获，教学感悟。看似不经意，却是最用心。
自己修成一片海，才能浇灌一倾田。一年级组XX老师分享苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，没有失败的学生，只有失败的教育。“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再……
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