某县202x年落实义务教育“双减”工作总结

202x年，xx县认真贯彻落实习近平总书记关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的指示精神，根据中央“双减”文件要求和xx省“双减”工作部署，按照“疏堵结合、标本兼治”工作思路，统筹校内校外双向发力，坚持提高学校教育教学质量、丰富校内课后服务供给、加强校外培训机构治理，切实有效减轻了学生过重作业负担和学习压力，有力促进了学生全面发展和健康成长。
　　一、提高政治站位，加强组织领导凝聚工作合力
　　1.加强组织领导，统筹“双减”工作开展
　　坚持县委统一领导。高度重视中央、省市“双减”文件精神落实，全面加强党对“双减”工作的领导，将“双减”工作纳入县委重要议事日程，结合党史学习教育列入“我为群众办实事”任务清单和年度绩效考核要点。建立健全由县委教育工作领导小组指导，“双减”工作专班负责落实具体工作的工作格局，统筹谋划和有力推进全县“双减”工作。
　　建强“双减”工作专班。成立以县委联系教育和县政府分管教育工作领导为组长，县政府办副主任xxx和县委教工委书记、教育局长xxx任副组长，各委办局、各街镇乡相关领导组成的县级“双减”工作专班。成员单位包括县委组织部、县市场监管局等14个部门和18街镇乡。县“双减”工作专班办公室设在县教育局，县委政法委、县公安分局、县人力社保局等部门各委派一名工作人员，脱产集中办公，形成工作合力。
　　2.建立联席机制，聚集“双减”工作合力
　　完善联席会议机制。建立健全xx县“双减”工作联席会议机制，由县委常委、宣传部长xxx、县人民政府副县长xxx领导牵头，强化县级统筹协调，定期会商“双减”工作，部署和推进工作。健全县级“双减”专班运行机制，制定《xx县“双减”工作专班工作方案》，颁发《xx县“双减”工作实施方案》，建立会商、信息报送、案件移交、档案管理、下校检……