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我们的课堂因你而精彩——英语区级大教研听课心得

10-29 德育素材网
由于今年换教材,对教材不是很熟悉,总觉得对教学内容把握不准。在教学中也遇到不少的问题,存在一些困惑。所以特别期待这两节课,听了之后,收获颇多。
  大家知道,一节好课来自教师扎实的教学基本功、平时工作的经验积累和不断学习和创新的精神。这两位老师的付出是不言而喻的。从课件的制作、单词卡等各种教学用具的准备、小组的评价形式都面面俱到,两位教师的教学风格各异,我们从中能够发现许多的闪光点。
  我谈谈X老师执教的这节词汇课:
  1.单词教学采用学练结合,练习形式多样,小组间升、降调,声音高高低低,由小到大,避免枯燥的学单词。另外,对于notebook的引入较为自然,体现了情景引入,同时把story-book放在最后,区别于其它单词,学生的印象比较深刻。另外,教师用了两个游戏来巩固单词,极大地调动了学生学习的积极性。
  2.教师在教授单词过程中,通过show me your finger and spell the words,培养了学生良好的书写习惯。
  3.在课的最后,情感教育恰到好处,特别是put your…in your schoolbag为新课的学习划上了一个圆满的句号。
  听课的时候我在想:如果教师在演示书写的时候,留一两个单词让基础好一些的学生到前面书写,会不会效果更好一些呢?
  面对现在的孩子和英语教学现状,我们到底需要怎样的课堂?听了XXX老师的课以后,我们似乎有了明确的答案:我们需要一个激情洋溢,学生积极参与的课堂。
  要想让学生对英语学习产生兴趣,除了备好课以外,教师的精神状态可以说起着非常重要的作用。有快乐的老师就会有快乐的学生,有充满激情讲课的老师,就会有踊跃发言、积极向上的学生,张老师用他的激情和智慧感染着学生,也感染着听课的每一位老师。
  一直以来,教学中的拓展是我们课堂教学中一直……



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