一、 简介
发展昨天 奋斗今天 思考明天
风气正（校风 学风 教风）
质量高（全面发展）
负担轻（课堂教学为质量保证，杜绝加班加点）
机制活
有特色
二、 评价改革
体现在课堂设置、评价机制、队伍管理上
评价改革三个着力点
1、 重视全面的评价
2、 重视过程的评价
3、 重视多方参与的评价（引导学生、家长、教师共同评价）
效果：学校有很好的氛围：快乐地唱歌；快乐地游戏；快乐地踢球；快乐地创造；快乐地学习
其他教育改革思想：
1、 富有情感的思想教育
2、 生动活泼的课堂教学
3、 丰富多彩的课外活动
4、 整齐良好的教育环境
改革原则：抓住兴趣性 调动主体性 顾及差异性 实现整体性
三、 改革的思考
1、 面向全体学生，执行教育方针
2、 尊重理解学生，宽容善待学生
3、 重视学生全面的个性化的可持续发展
4、 让学生满意，让家长满意，让社会满意
发展昨天 奋斗今天 思考明天
风气正（校风 学风 教风）
质量高（全面发展）
负担轻（课堂教学为质量保证，杜绝加班加点）
机制活
有特色
二、 评价改革
体现在课堂设置、评价机制、队伍管理上
评价改革三个着力点
1、 重视全面的评价
2、 重视过程的评价
3、 重视多方参与的评价（引导学生、家长、教师共同评价）
效果：学校有很好的氛围：快乐地唱歌；快乐地游戏；快乐地踢球；快乐地创造；快乐地学习
其他教育改革思想：
1、 富有情感的思想教育
2、 生动活泼的课堂教学
3、 丰富多彩的课外活动
4、 整齐良好的教育环境
改革原则：抓住兴趣性 调动主体性 顾及差异性 实现整体性
三、 改革的思考
1、 面向全体学生，执行教育方针
2、 尊重理解学生，宽容善待学生
3、 重视学生全面的个性化的可持续发展
4、 让学生满意，让家长满意，让社会满意
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