一、 简介
发展昨天 奋斗今天 思考明天
风气正(校风 学风 教风)
质量高(全面发展)
负担轻(课堂教学为质量保证,杜绝加班加点)
机制活
有特色
二、 评价改革
体现在课堂设置、评价机制、队伍管理上
评价改革三个着力点
1、 重视全面的评价
2、 重视过程的评价
3、 重视多方参与的评价(引导学生、家长、教师共同评价)
效果:学校有很好的氛围:快乐地唱歌;快乐地游戏;快乐地踢球;快乐地创造;快乐地学习
其他教育改革思想:
1、 富有情感的思想教育
2、 生动活泼的课堂教学
3、 丰富多彩的课外活动
4、 整齐良好的教育环境
改革原则:抓住兴趣性 调动主体性 顾及差异性 实现整体性
三、 改革的思考
1、 面向全体学生,执行教育方针
2、 尊重理解学生,宽容善待学生
3、 重视学生全面的个性化的可持续发展
4、 让学生满意,让家长满意,让社会满意
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发展昨天 奋斗今天 思考明天
风气正(校风 学风 教风)
质量高(全面发展)
负担轻(课堂教学为质量保证,杜绝加班加点)
机制活
有特色
二、 评价改革
体现在课堂设置、评价机制、队伍管理上
评价改革三个着力点
1、 重视全面的评价
2、 重视过程的评价
3、 重视多方参与的评价(引导学生、家长、教师共同评价)
效果:学校有很好的氛围:快乐地唱歌;快乐地游戏;快乐地踢球;快乐地创造;快乐地学习
其他教育改革思想:
1、 富有情感的思想教育
2、 生动活泼的课堂教学
3、 丰富多彩的课外活动
4、 整齐良好的教育环境
改革原则:抓住兴趣性 调动主体性 顾及差异性 实现整体性
三、 改革的思考
1、 面向全体学生,执行教育方针
2、 尊重理解学生,宽容善待学生
3、 重视学生全面的个性化的可持续发展
4、 让学生满意,让家长满意,让社会满意
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