本学期，我校依据县、镇教研室和学校工作思路，以教学质量为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，提高教学成绩，努力开创学校教学工作新局面。本学期教研工作任务及措施如下：
一、加强教师专业理论学习，提升教师的教育理论素养。
教师专业化发展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批教师实现教学理论和实践水平的双提高。
1、理论学习和实践反思均采取集中和自主相结合形式进行。加强对新课程标准等基础教育理论和现代教育理论以及有关校本教研理论的学习和培训，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。
2、加强骨干教师培养。本学年将进一步完善和实施骨干教师培训发展计划，完善骨干教师成长档案。充分发挥骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师每人至少上一节研究课或示范课并进行专题讲座。通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。
二、立足课堂提高教育教学质量
1、加强教学常规管理，注重学生良好学习习惯的培养，激发学生学习兴趣和自主学习的愿望和能力，为学生的后续学习奠定坚实的基础。培养学生良好的作业习惯，作业书写要规范整洁，作业的设计要有层次性，有利于促进学生综合能力的培养。
2、提高教育教学质量
加强课堂教学，注重“双基”，提高质量。全体教师要树立全新的质量关。教师要充分认识到课前准备是提高教学质量的前提，课堂教学是提高教学质量的关键，教学评价是提高课堂教学质量的指挥棒。教师要潜心研究教材，精心设计教学，每双周各年级组进行集体备课，通过教师间的相互交流、研讨，达到相互促进，共同提高。
三、扎实开展校本教研
1、采取多种方式和途径继续做好学科新教材、教法的研究培训工作，增强培训工作的实效性。……
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