一、指导思想
2014年，全县教研工作将坚持以“以德育人”为指导，进一步履行教研室“指导、服务、研究”工作职责，将推进全县中小学教师能力提升工程和教育教学质量提高工程作为工作中心，以高效课堂为核心，进一步深化校本教研，教师能力提升，城乡学校帮扶、中高考备考、自治区重点课题研究，教学质量监测与评价等工作，优化课堂教学，提高教学质量，促进教育信息化，提升全县教师专业化水平，为全县教育工作均衡、有质发展创新工作方式，作出自身贡献。
二、主要工作
1、加强高、中考教学工作的研究、指导与服务，稳步提升中、高考质量，力争我县学生进入固原市中考前十名。一是组织骨干力量加强高考、中考研究，把握2014年高考、中考的新动态，及时搜集高考、中考信息，以准确指导毕业年级的教学和管理。二是组织毕业班教师参加2014年全区中、高考讲习会，积极开展全县中考教学研讨活动，帮助教师明确备考方向，充分发挥信息、资源、经验等方面的优势。三是要组织实施好模拟考试、小学六年级学业水平测试工作，全面发挥大型考试的评价、诊断、发展等多种功能，科学分析各项指标，认真总结成功经验，解决存在的问题。
2、继续深化城乡帮扶。本着优势互补，资源共享，求真务实，相互促进，共同提高的原则，以20xx年全县优质课评选活动为契机，以片区教研为平台，充分开发、利用、共享本次优质课评选的优质教学资源，开展优课下校，名师送课活动，继续深化城镇学校与农村学校结对帮扶工作，发挥城镇优质教育资源的辐射和带动作用，通过城镇学校与农村学校的互动，优化教育资源配置提高教师的专业水平，促进城乡基础教育均衡协调发展。
3、优化校本教研，打造高效课堂。课堂是教学的主阵地，打造“高效课堂”是提高我县教学质量提升的着眼点和落脚点，是学校各项工作的核心，2014年全县教学工作要以高效课堂创建活动为载体，以强化校……
2014年，全县教研工作将坚持以“以德育人”为指导，进一步履行教研室“指导、服务、研究”工作职责，将推进全县中小学教师能力提升工程和教育教学质量提高工程作为工作中心，以高效课堂为核心，进一步深化校本教研，教师能力提升，城乡学校帮扶、中高考备考、自治区重点课题研究，教学质量监测与评价等工作，优化课堂教学，提高教学质量，促进教育信息化，提升全县教师专业化水平，为全县教育工作均衡、有质发展创新工作方式，作出自身贡献。
二、主要工作
1、加强高、中考教学工作的研究、指导与服务，稳步提升中、高考质量，力争我县学生进入固原市中考前十名。一是组织骨干力量加强高考、中考研究，把握2014年高考、中考的新动态，及时搜集高考、中考信息，以准确指导毕业年级的教学和管理。二是组织毕业班教师参加2014年全区中、高考讲习会，积极开展全县中考教学研讨活动，帮助教师明确备考方向，充分发挥信息、资源、经验等方面的优势。三是要组织实施好模拟考试、小学六年级学业水平测试工作，全面发挥大型考试的评价、诊断、发展等多种功能，科学分析各项指标，认真总结成功经验，解决存在的问题。
2、继续深化城乡帮扶。本着优势互补，资源共享，求真务实，相互促进，共同提高的原则，以20xx年全县优质课评选活动为契机，以片区教研为平台，充分开发、利用、共享本次优质课评选的优质教学资源，开展优课下校，名师送课活动，继续深化城镇学校与农村学校结对帮扶工作，发挥城镇优质教育资源的辐射和带动作用，通过城镇学校与农村学校的互动，优化教育资源配置提高教师的专业水平，促进城乡基础教育均衡协调发展。
3、优化校本教研，打造高效课堂。课堂是教学的主阵地，打造“高效课堂”是提高我县教学质量提升的着眼点和落脚点，是学校各项工作的核心，2014年全县教学工作要以高效课堂创建活动为载体，以强化校……
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