近年来，由于受社会大环境的影响和传统文化的断层，青少年的尊亲敬长、感恩宽容、遵纪守法、爱国爱家等优良传统逐渐淡化。为让青少年养成良好的行为，树立远大的志向，塑造健全的人格，XX县在全县中小学、幼儿园深入开展了国学经典《弟子规》教育。通过健全管理模式，创新教育机制，构筑了学生、学校、家庭、社会“四位一体”教育网络，收到了良好效果。其主要做法：
一、落实“五有”，加快国学教育推广力度
该县将学校作为普及国学教育的主阵地，切实做到了“五有”，即有教材、有教师、有课时、有活动、有督导。为提高普及效果，向全县中小学生免费发放《弟子规》简易读本3万余册，实验中学等学校编印了《国学》校本教材，实现了人人“有教材”；全县各中小学、幼儿园专门安排语文、品德教师作为《弟子规》专任教师，发挥引领、释义作用；小学1—2年级一个学期完成诵读任务，3—6年级半个学期完成，初中、高中20个课时完成，开展诵读《弟子规》心得交流会、展示“采蜜册”、我和父母共读书、讲故事大赛、“诵国学经典，做美德少年”诵读比赛等活动，每两周举行班级展示，每月至少一次全校大型展示，实现了活动的常态化。同时，建立健全督导考核评价机制，每月深入学校进行考核，对学生采取发喜报、开展晋级读书制、读书封名、评比“诵读明星”，对学校采取评比“书香班级”、“星级学校”等形式，奖励先进、鞭策后进。目前，评出“诵读小明星”1000余人次，“书香校园”12个。
二、家校联手，促进国学教育深入开展
《弟子规》共360句1080字，涉及113件事，主要以尊亲敬长、礼貌待人为主要内容。家庭作为孩子的第一课堂，在《弟子规》普及中扮演着不容忽视的重要角色。为此，该县大力实施家校联手，通过家长论坛、家庭故事会、亲子诵读等形式大力开展《弟子规》诵读和“书香家庭”评选活动，让孩子与家长共同感受国学经典的魅力。截至目前，……
一、落实“五有”，加快国学教育推广力度
该县将学校作为普及国学教育的主阵地，切实做到了“五有”，即有教材、有教师、有课时、有活动、有督导。为提高普及效果，向全县中小学生免费发放《弟子规》简易读本3万余册，实验中学等学校编印了《国学》校本教材，实现了人人“有教材”；全县各中小学、幼儿园专门安排语文、品德教师作为《弟子规》专任教师，发挥引领、释义作用；小学1—2年级一个学期完成诵读任务，3—6年级半个学期完成，初中、高中20个课时完成，开展诵读《弟子规》心得交流会、展示“采蜜册”、我和父母共读书、讲故事大赛、“诵国学经典，做美德少年”诵读比赛等活动，每两周举行班级展示，每月至少一次全校大型展示，实现了活动的常态化。同时，建立健全督导考核评价机制，每月深入学校进行考核，对学生采取发喜报、开展晋级读书制、读书封名、评比“诵读明星”，对学校采取评比“书香班级”、“星级学校”等形式，奖励先进、鞭策后进。目前，评出“诵读小明星”1000余人次，“书香校园”12个。
二、家校联手，促进国学教育深入开展
《弟子规》共360句1080字，涉及113件事，主要以尊亲敬长、礼貌待人为主要内容。家庭作为孩子的第一课堂，在《弟子规》普及中扮演着不容忽视的重要角色。为此，该县大力实施家校联手，通过家长论坛、家庭故事会、亲子诵读等形式大力开展《弟子规》诵读和“书香家庭”评选活动，让孩子与家长共同感受国学经典的魅力。截至目前，……
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