某小学开展校内课后服务工作经验材料

XX小学位于县城中心位置，是一所县直属小学。学校在校生XXXX人，专任教师XX人，在校生基本在县城居住，多数是双职工家庭子女，还有部分留守儿童和进城务工随迁子女。为解决学校放学时间与学生家长下班时间不一致，放学后家长不能按时接孩子、他人代为接家后孩子无人照看、长辈接送孩子存在交通安全隐患等实际问题，满足家长实际需求，学校多次召开专门会议，围绕课后服务怎么搞？时间多长？如何和家长接孩子时间对接？延时后家长接送途中安全隐患等细节问题进行研究讨论，明确了工作思路，确定了服务项目内容，完善了工作流程，制定了相关制度，动员广大教师积极参与课后服务工作，课后服务工作得到了有效开展。主要做法：
　　一、统一思想，为课后服务工作的开展凝聚共识。学校认为，开展中小学生课后服务是拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人根本任务的重要途径，是减轻校外过重课业负担、促进学生身心健康发展的重要手段，是进一步提高教育服务能力、满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求的重要举措，也是一项增强人民群众获得感和幸福感的民生工程，具有现实意义。学校首先从班子成员层面统一了思想认识，为此项工作的实施奠定了思想基础。
　　二、加强组织领导，为课后服务工作的开展提供保障。为确保课后服务工作的开展，我校成立了校长任组长，副校长任副组长，各年级负责人和班主任为成员的组织机构。同时，注重发挥学校家长委员会的作用，协调推进课后服务工作，有效保障了课后服务工作的开展。
　　三、注重宣传，制定计划，确保课后服务工作有序开展。一是加强宣传。学校将开展课后服务的目的、课后服务的组织形式、服务内容及有关要求通过家长微信群等进行宣传，让每一名家长明晓这项工作的有关情况，为工作的实施奠定了基础；二是确定服务对象。……