对于我们的孩子而言，“谈性色变”的时代已然过去。现在孩子对性知识的了解并不像很多人所担心的那样，孩子不但不无知，反倒是该知不该知的都无所不知。西化的社会环境已经使得整个社会都成了“有色”社会，成年人近乎到了把谈性作为茶余饭后闲侃的热门话题，有的人甚至到了不谈“性”思维就短路，讲话就讲不顺畅之地步。在这样的社会环境之下，孩子想不受污染都困难。另外，信息时代使得孩子接触信息的途径远远超过以往任何时代。书籍、网络里面对于性知识的介绍又良莠不齐，也不乏许多粗俗的内容，孩子不加辨别的接收。唯有学校教育里面的内容是科学的，但教育又往往仅限于从生理的角度来谈，对于孩子而言，这些内容显然没有他们私下接收的信息刺激，或者在很多孩子看来，已经不是什么新鲜话题，就是对那些觉得新鲜的孩子来说，缺乏正确的观念的引导也容易受到上文提到的各因素的影响而主动去接收一些其它性知识。所以，现阶段孩子对性知识的了解其实远远超乎家长的想象。对于两性教育而言，现阶段面临的最严重的问题，不是孩子对性知识一无所知的问题，而是缺乏正确的性观念的引导而造成两性的交往问题。本来，孩子对性知识的了解是时代的进步，但如果缺乏正确“性观念”的引导就会带来“性开放”的恶果，就这一点而言，西方性开放所带来的一系列问题应当引起我们的重视，我们如果不引以为戒，势必使得我们的孩子走向“性泛滥”的局面。另外一个我们现阶段我们所面临的问题是孩子的性别认同和定位的问题。我们会发现身边的一些孩子有明显的性别定位不准的问题，男的不像男的、女的不像女的。女的身上有点男人样，倒还不错，做事雷厉风行，可以避免婆婆妈妈的劣势，你会发现身边有点男人样的女孩子都还比较优秀。可男的要是性格、脾气像个女的，问题就大了，像这样的孩子身上往往有很多毛病，另外，长大以后很难获得社会的认同，会对其日后正常的社会交往、恋爱、婚姻生活……
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