浅论如何搞好小学后进生德育工作
一．引言
我国素质教育的教育目标要求我们各级教育机构做好学生德、智、体、美、劳的全面发展，实施素质教育是我国迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。搞好素质教育就要从小学抓起。一个人良好的行为习惯和高尚的思想品德，是从孩童时代逐渐培养和形成的。在小学的重要阶段，孩子受到其知识认知能力的限制，对其行为习惯和思想品德鉴别不清，需要为人师表的班主任进行循环渐进的引导，尤其是在学习上落后于其他学生的后进生。一个人良好的行为习惯和高尚的思想品德不是在短时期内形成的，而是通过长时间的熏陶才形成的。对于一名小学班主任来说，其所作的工作将会在潜移默化中无形的影响着每一个学生尤其是后进生的良好的行为习惯和高尚的思想品德的形成，其为人师表的作用要求着小学班主任在工作上认真负责，争取让后进生能够能在小学时代养成良好的行为习惯和高尚的品德。
目录
一．引言
二．如何搞好小学生后进生德育教育...................................1
（一）理论教育是基础............................……
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