摘要：随着新课改的不断推进，信息技术越来越受人们欢迎，教师已有的知识储备已不能满足新时代多媒体新课堂了。时代逼着人们不断更新自己的知识库，因此，教学急需更新。更新教学观念，教不是最终目的，教是为了不教；更新教学模式，构建立体式课堂，开放式的大课堂；更新教学内容，补上网络学习、社会实践、人生体验“三课”；更新评价体系，拷问“诚信”、正视成绩、找“闪光点”、健全档案。作为农村初中的初衷是要实现教育教学创新，不忘本的创新，低成本的创新，适应时代发展的创新，推陈出新，更新观念，创新思维，让教育更充满活力，让课堂更加卓越，让大山里的孩子更充满希望。
关键词：农村初中；教育创新；信息技术
随着新课改的不断推进，信息技术越来越受人们欢迎，教师已有的知识储备已不能满足新时代多媒体新课堂了。时代逼着人们不断更新自己的知识库，因此，教学急需更新。
一、更新教学观念
（一）教是为了不教
教什么？过去教知识、教方法，让学生了解什么？掌握什么？考试得高分是最终目的？可是一考试就让更多的人感到教无力。因此，那种传授式的教学方法，已不能完全满足学生的求知欲了。有些知识学生早已懂得，我们只起了加固的作用，没有更新学生的知识库，所以导致一些学生被动跟着老师走。甚至有少许学生对老师的教学不屑一顾——还是老套，枯燥乏味得很。
多学习，多创新，是我们教师的首要任务。只有知难而进才有出路，才能教出更聪慧的学生来，也只有这样，才能满足学生的求知欲。诸如，课件的制作、新信息的采集、实践操作等，都需要教师提前学习，然后在短短几十分钟的课堂上，声情并茂地教给学生，而不是灌输给学生。授人以鱼不如授人以渔，教给方法，培养学生的良好学习习惯，养成自觉学习的好习惯，培养学生的自学能力，教是为了不教。
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