学生的语言、行动、情绪是学生心理的反映，是我们教书育人必须掌握的“第一信号”。教育中，如何才能成功地捕捉反映学生心理的第一信号呢？
一、诚心诚意 善听其言 俗话说：“言为心声”。要想捕捉“第一信号”必须诚心诚意地倾听学生的呼声。一是眼睛向下，虚心恭谨。老师要虚心放下架子，虚心听取学生的反映，收集学生的意见，切忌“昂首望天”、“高高在上”。二是真诚坦白，听众家之言既要听积极之言，又要听消极之言；既要听“美天鹅”的话，又要听“丑小鸭”之声，不能以个人好恶为是非标准，凡顺耳的话入耳入脑，凡逆耳的话便听而不闻，甚至给学生以“脸色”。三是广交朋友，取众家之长。做老师的需向学生袒露自己的胸怀，不讳言自己工作中的失误、缺点，可通过座谈、个别谈心、发放意见卡了解，也可物色不同层次的“耳目”，经常同学生们保持联系，掌握学生的情况，虚心听取学生的批评、建议、要求，把学生当作知心朋友，给学生以可亲、可信、可敬之感，这样，学生便大胆地吐露自己的心声，老师们也就能把握正确的信号，不断改进自己的工作。
二、潜心着意 善观其行 学生的行动，受客观环境的影响。如老师错误的批评，家长不当的训斥，学生表现在行动上抵触，甚至背道而驰；学业负担过重时，表现在行动上的厌学、出走等等。这就要求老师们潜心着意，细心观察学生的一举一动，启迪学生的心灵，探寻内心的奥秘，把握举动的真谛。首先要努力创造良好的育人 环境，使学生在行动上学有榜样，赶有目标。其次，老师们要走出办公室，深入学生实际，多接触了解，发现学生不正确的举动，尽快分析，寻求对策，及时……
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