各位领导、老师们：
大家好！
从不认为自己有比大家做的好的地方，也从没想过有什么经验值得交流，做班主任，大家都有切身的体会，一要有爱心，二要勤快，别无良策。但是有些做法可以事半功倍，还是值得我们探讨的。今天我就想谈谈我在这方面的一点尝试：利用主题班会，加强班级管理。
以前我的班会课，也被我搞成了一言堂，传达学校指示，总结一周得失，表扬好人好事，提出下周努力方向。结果我发现你讲时学生边听边写作业，面无表情，死气沉沉，突然地我感觉好无趣，好委屈，不被重视的委屈，当然效果也不好，许多班会上强调的还得不厌其烦的再叮嘱，再催促。唉，我要改变这一出力不讨好的现状，于是和班委商量，结果大家积极性非常高，大包大揽的说，老师，只需要你提前告诉我们班会主题，包你满意！我说，班会主题的确定，一要看学校要求，二要看班级需要，我们重在以多姿多彩的班会形式，调动大家参与的积极性，最终的目的是起到自我教育的作用。最后我们决定，每周五下午商量确定主题，然后他们会给同学们提出要求，而班委们就安排了谁负责黑板设计，谁负责主持，谁负责发出倡议等等。我们第一次的主题班会是“我爱我家”，目的在于培养大家的集体荣誉感，提高班级凝聚力。结果班会上，黑板上是漂亮的空心美术字，旁边还有美丽的点缀，班长和另一名平时很腼腆的同学拿着准备好的主持稿子大大方方走上讲台，满怀激情，同学们的课桌上收拾得干干净净，两眼放光，热情高涨，有热烈的讨论，有争先恐后的发言，有朗诵诗歌的，还有爱好书法的同学展示作品表达对班级的热爱的……真的，那次班会对我震撼很大，我惊喜于他们所表现出的能力和热情，也为自己终于放开手来给与了他们机会而庆幸，那节课，我最轻松，基本上是观众，听众的角色，悠然自得的，当然带着感动，带着自豪骄傲在欣赏我那可爱的小大人们齐聚一堂，商讨“国家大事”时那严肃认真的样子。从那次尝到甜头以后，主题……
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