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税务局人才培养交流材料:人才培养新模式 跨专业培训提素质

2024-10-27 20:07:07 德育素材网
xx单位一直致力打造一支“思想上逐步成熟、业务上不断创新、能力上全面锻炼、形象上更加优秀”的应用型、复合型干部队伍,结合当前深化国、地税征管体制改革重点任务,针对不同类别、不同层级、不同岗位干部的培训需求,xx创新培训模式,以xx岁以下干部职工及xx年至xx年新录用公务员、军队转业干部为培训对象,首次大胆尝试举办了2期跨专业培训班,培训目的在于:针对财会类专业结构的人员强化行政综合基础知识的学习,为期1个月,参训人数xx人;针对非财会类专业结构的人员强化财税基础知识的学习,为期3个月,参训人数xx人。通过提升薄弱环节、补齐业务短板,打造一支基础理论扎实、专业操作过硬、知识素养丰富的青年干部队伍。
  第一,培训理念主打分类施教。人是最宝贵的资源,是最具有创造力的生产因素,税收事业的长远发展同样离不开人的因素。当前,xx单位干部队伍人才结构失衡的矛盾突出,综合素质强、专业水平高、能“多岗多能”的年青专业人才严重不足,尤其是一些基层单位出现了人才青黄不接的现象,这与新形势下地税部门提升履职能力,推进依法治税,创优纳税服务的现实要求还有一定距离,因此,xx单位把握“循序渐进、学以致用,按需施教、动态管理,层次递进、讲求实效”的原则,为提高全系统年轻干部的综合素质,分专业结构举办了两期培训班,通过职后跨专业再培训、再教育,提高干部队伍的整体能力和综合素质,为xx单位跨越发展提供源源不断的人才支持。
  第二,培训内容主攻岗位适应。当前,xx单位的年轻干部,尤其是新参加工作的大学生,普遍存在着知识结构单一、业务知识匮乏的特点。税务部门归根结底是一个业务部门,中心工作就是抓好收入,没有过硬的业务知识,是不能很好胜任工作的。为提高培训效率,xx单位针对中文、计算机、会计、法律等多专业并存的实际,对症下药,按照缺什么补什么,用什么学什么,注重基础和实用的原则,加强应知应会知……


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