聆听专家讲课是别样的感觉，如闻仙乐、如饮甘醪。
X月X日，连续听了专业组3位专家的示范课，感觉专家就是专家，水平自然不同寻常。
XX旅游学校的XXX老师的《定价策略》一课上的赏心悦目。X老师人美，课讲的更美，听她这节课真的是美不胜收。其一，她教态自然优美，语言风趣幽默。没有准备的课、没有把握的课，我想谁都不可能做到教态自然、语言幽默的，所以，X老师是胸有成竹，大有“胜似闲庭信步”的感觉。其二，她的课驾轻就熟，课堂如行云流水，节奏很美，过渡自然、水到渠成。其三，她的课体现了动态美——“动中学”的思想，她始终以活动促进学生的思考、讨论、记忆，在45分钟内她不断的运用案例、问题，不断的互动，让学生积极思考、讨论，把课堂演绎的极富生机。对于新产品定价策略、心理定价策略她都从实际生活入手，让学生参与定价，让学生小组讨论，学生在不知不觉中掌握了定价策略，这就是X老师的高明之处。为了巩固所学知识，X老师设计了活动“大家一起来定价”，让小组长选择她早已准备好的产品，小组进行集体定价，然后说出定价的数目、定价的理由，这个环节把课推向了高潮。其四，她以“我知”、“我行”、“我悟”三个环节设计课堂，体现了整体美，体现了知行统一、学以致用和三维目标逐层深入的教学思想，一个字：美！其设计之美、实施之美，合二为一，妙不可言。
XX职业中专的XXX老师的《V带传动的安装、张紧与维护》一课让我十分佩服。她是机电专业的女中豪杰，她的课真正是巾帼不让须眉。笔者看了一下教材，教材的内容很少，要讲好这节课不容易，因为东西太少，干巴巴的，如果仅仅去讲，那就非常失败。机电课十分重视实践环节。X老师的课正好是一节理实一体的课，把理论和实践很好的结合在了一起。她让学生快速浏览学案，随后提问（有必答、抢答两种），动画演示了拆装操作步骤、要领、安全要求，然后把学生分成三组在三台钻床上动手操作……
X月X日，连续听了专业组3位专家的示范课，感觉专家就是专家，水平自然不同寻常。
XX旅游学校的XXX老师的《定价策略》一课上的赏心悦目。X老师人美，课讲的更美，听她这节课真的是美不胜收。其一，她教态自然优美，语言风趣幽默。没有准备的课、没有把握的课，我想谁都不可能做到教态自然、语言幽默的，所以，X老师是胸有成竹，大有“胜似闲庭信步”的感觉。其二，她的课驾轻就熟，课堂如行云流水，节奏很美，过渡自然、水到渠成。其三，她的课体现了动态美——“动中学”的思想，她始终以活动促进学生的思考、讨论、记忆，在45分钟内她不断的运用案例、问题，不断的互动，让学生积极思考、讨论，把课堂演绎的极富生机。对于新产品定价策略、心理定价策略她都从实际生活入手，让学生参与定价，让学生小组讨论，学生在不知不觉中掌握了定价策略，这就是X老师的高明之处。为了巩固所学知识，X老师设计了活动“大家一起来定价”，让小组长选择她早已准备好的产品，小组进行集体定价，然后说出定价的数目、定价的理由，这个环节把课推向了高潮。其四，她以“我知”、“我行”、“我悟”三个环节设计课堂，体现了整体美，体现了知行统一、学以致用和三维目标逐层深入的教学思想，一个字：美！其设计之美、实施之美，合二为一，妙不可言。
XX职业中专的XXX老师的《V带传动的安装、张紧与维护》一课让我十分佩服。她是机电专业的女中豪杰，她的课真正是巾帼不让须眉。笔者看了一下教材，教材的内容很少，要讲好这节课不容易，因为东西太少，干巴巴的，如果仅仅去讲，那就非常失败。机电课十分重视实践环节。X老师的课正好是一节理实一体的课，把理论和实践很好的结合在了一起。她让学生快速浏览学案，随后提问（有必答、抢答两种），动画演示了拆装操作步骤、要领、安全要求，然后把学生分成三组在三台钻床上动手操作……
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