聆听专家讲课是别样的感觉,如闻仙乐、如饮甘醪。
X月X日,连续听了专业组3位专家的示范课,感觉专家就是专家,水平自然不同寻常。
XX旅游学校的XXX老师的《定价策略》一课上的赏心悦目。X老师人美,课讲的更美,听她这节课真的是美不胜收。其一,她教态自然优美,语言风趣幽默。没有准备的课、没有把握的课,我想谁都不可能做到教态自然、语言幽默的,所以,X老师是胸有成竹,大有“胜似闲庭信步”的感觉。其二,她的课驾轻就熟,课堂如行云流水,节奏很美,过渡自然、水到渠成。其三,她的课体现了动态美——“动中学”的思想,她始终以活动促进学生的思考、讨论、记忆,在45分钟内她不断的运用案例、问题,不断的互动,让学生积极思考、讨论,把课堂演绎的极富生机。对于新产品定价策略、心理定价策略她都从实际生活入手,让学生参与定价,让学生小组讨论,学生在不知不觉中掌握了定价策略,这就是X老师的高明之处。为了巩固所学知识,X老师设计了活动“大家一起来定价”,让小组长选择她早已准备好的产品,小组进行集体定价,然后说出定价的数目、定价的理由,这个环节把课推向了高潮。其四,她以“我知”、“我行”、“我悟”三个环节设计课堂,体现了整体美,体现了知行统一、学以致用和三维目标逐层深入的教学思想,一个字:美!其设计之美、实施之美,合二为一,妙不可言。
XX职业中专的XXX老师的《V带传动的安装、张紧与维护》一课让我十分佩服。她是机电专业的女中豪杰,她的课真正是巾帼不让须眉。笔者看了一下教材,教材的内容很少,要讲好这节课不容易,因为东西太少,干巴巴的,如果仅仅去讲,那就非常失败。机电课十分重视实践环节。X老师的课正好是一节理实一体的课,把理论和实践很好的结合在了一起。她让学生快速浏览学案,随后提问(有必答、抢答两种),动画演示了拆装操作步骤、要领、安全要求,然后把学生分成三组在三台钻床上动手操作……
X月X日,连续听了专业组3位专家的示范课,感觉专家就是专家,水平自然不同寻常。
XX旅游学校的XXX老师的《定价策略》一课上的赏心悦目。X老师人美,课讲的更美,听她这节课真的是美不胜收。其一,她教态自然优美,语言风趣幽默。没有准备的课、没有把握的课,我想谁都不可能做到教态自然、语言幽默的,所以,X老师是胸有成竹,大有“胜似闲庭信步”的感觉。其二,她的课驾轻就熟,课堂如行云流水,节奏很美,过渡自然、水到渠成。其三,她的课体现了动态美——“动中学”的思想,她始终以活动促进学生的思考、讨论、记忆,在45分钟内她不断的运用案例、问题,不断的互动,让学生积极思考、讨论,把课堂演绎的极富生机。对于新产品定价策略、心理定价策略她都从实际生活入手,让学生参与定价,让学生小组讨论,学生在不知不觉中掌握了定价策略,这就是X老师的高明之处。为了巩固所学知识,X老师设计了活动“大家一起来定价”,让小组长选择她早已准备好的产品,小组进行集体定价,然后说出定价的数目、定价的理由,这个环节把课推向了高潮。其四,她以“我知”、“我行”、“我悟”三个环节设计课堂,体现了整体美,体现了知行统一、学以致用和三维目标逐层深入的教学思想,一个字:美!其设计之美、实施之美,合二为一,妙不可言。
XX职业中专的XXX老师的《V带传动的安装、张紧与维护》一课让我十分佩服。她是机电专业的女中豪杰,她的课真正是巾帼不让须眉。笔者看了一下教材,教材的内容很少,要讲好这节课不容易,因为东西太少,干巴巴的,如果仅仅去讲,那就非常失败。机电课十分重视实践环节。X老师的课正好是一节理实一体的课,把理论和实践很好的结合在了一起。她让学生快速浏览学案,随后提问(有必答、抢答两种),动画演示了拆装操作步骤、要领、安全要求,然后把学生分成三组在三台钻床上动手操作……