党员教师在党史学习教育专题组织生活会上的发言材料

作为一名有10年党龄的年轻教师和班主任，按照党史学习教育安排，对照习近平总书记“七一”重要讲话精神和党史学习教育理论，深刻进行自我剖析，制定了整改措施。现对照检查如下：
　　一、存在的主要问题
　　一是政治理论学习的自觉性不太高。党史学习教育以来，虽然能积极参加集体组织的各项活动和学习，但平时自己学习的自觉性不高，理论基础不够扎实，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。仅凭个人的理解在做工作，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。
　　二是作为班主任对学生的关心爱护不够。我担任班主任X年，还担任数学课老师，大部分精力用于数学学科的教学上，一直想着在教学质量上多提升，工作一忙，有时会出现急躁情绪。在课堂上，与学生互动不够多。对班里的同学关心不够，想着提升学生成绩多，为学生在生活上服务少，特别是对“躺平”的学生，缺少正确的引导方法。对内向的同学，生活上关心少，对调皮的孩子，口头批评教育多。
　　三是工作上敢闯敢试的劲头不足。在教学方面，存在讲成绩、看效率多，查问题找差距少，领导安排和教学大纲,不愿花费更多的业余时间备课，因班主任工作忙为借口，不深入课堂听取其他老师的优秀课，来弥补自己的不足。在处理教学矛盾上，遇到问题和矛盾有畏难情绪，只满足现状，没有处理问题和化解矛盾的动力。
　　四是发挥党员的模范作用不够。在日常的教育学习工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。对一些高档的“谢师宴”抵制不够，有时会碍于情面参加。
　　二、原因分析
　　（一）政治素养不过硬，理论武装不牢。对XXXXXXX缺乏……