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现代教育技术在语文教学中的“渡”与“度”

10-29 德育素材网

  [摘要]:现代信息技术的出现,为语文教学方法与教学模式的变革提供了新的物质基础。它彻底打破了传统的“一支粉笔一张嘴”的局面,进一步提升教学系统的功能,丰富教学活动的模式,从而更好的为学生的全面发展创造条件。但在“乱花渐欲迷人眼”的课改争论中,过度使用多媒体又带来了一系列负面的影响。古语说云:“万变不离其宗”,无论语文外在教学的模式发生了何种变化,都要牢牢抓住语文的本质。用“渡”和“度”去匡正现代教育技术喧宾夺主的局面,使语文真正回到它的内核。

  [关键词]:现代信息技术 语文教学 渡 度

  一、引语:求渡不如自渡
  一人檐下躲雨,见一禅师撑伞走过,喊道:“禅师!普渡一下众生吧!带我一程如何?” 禅师道:“我在雨里,你在檐下,檐下无雨,你不需要我渡。” 那人立刻走出檐下,站在雨中,说道:“现在我也在雨中, 该渡我了吧!”
  禅师:“你在雨中,我亦在雨中,我不被雨淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我渡你,而是伞渡你,你要被渡,不必求我,请自找伞渡!”说完便走了……
  重读这个故事,我明白了求人不如求己;被渡须求自渡。反观我们的语文教育,这个故事依然适用。

  二、好雨知时节:生逢其时的多媒体技术应用
  伴随着现代教育技术的不断发展,多媒体正以空前的深度和广度应用在教学的各个方面,它融声、光、色于一体,它就像一道精美的大餐,色、香、味俱佳,它的出现改变了以往课堂教学的模式,丰富了课堂教学内容,在一定程度上激发了学生学习兴趣,给原本沉寂的语文课堂教学带来了一股清新之风,它的作用大……



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