浅谈趣味教学模式在初中英语教学中的应用

　　摘要： 要想英语学的好，趣味教学不可少。在西方的教育界流行着这样一句话：兴趣才是你学习的最大动力，也是你创新的不竭源泉。
　　关键词：趣味教学；英语；课堂氛围；师生关系；多媒体
　　引言：
　　要想英语学的好，趣味教学不可少。在西方的教育界流行着这样一句话：兴趣才是你学习的最大动力，也是你创新的不竭源泉。

　　正文：
　　要想英语学的好，趣味教学不可少。在西方的教育界流行着这样一句话：兴趣才是你学习的最大动力，也是你创新的不竭源泉。[3]一堂高质量的课堂怎么去展开？一位名师的高光时刻如何去显明？一片祖国的花圃如何去浇灌？其秘诀无非就在敢于、善于和乐于参与到英语课堂内的趣味教学环节中来。那么我们应该如何把学生认为有趣、老师认为可行的教学模式在初中的英语教学中应用呢？下面我来提一提几点小小的建议。
　　一、要有浓郁的课堂氛围
　　什么是课堂氛围，举个例子,一堂成功的语文课的应该是充满了书香气，富有诗书气自华的。一堂成功的政治课的应该是正气昂扬，充满了爱国爱家，努力担当社会责任的思想高度的。那么一堂成功的英语课呢？该怎么去上？是不是同学们，请翻开课本，请跟我念，hello，I’M LiLei How are you？ 不，我认为这绝不可行。我们应该用流利的美式口语，做简短的开场白；用优美的英文歌曲，提起孩子的学习动机；用精心编排英语短剧，激发学生的表演欲望。比如在教七年级上第3单元section B内容时，笔者在课堂上让学生利用英语排了一出猜猜我是谁的小活动，参与的学生要说出自己的外貌特征，身高，家庭住址等。猜出者适当奖励，猜不出的学生要现场表演节目。这场活动举办得很成功，因为要用的台词都是平时学到了的。所以学生的参与度很高。自然学习效果就好很多。
　　二、要有和谐的师生关系
　　一位英语老前辈……