某教育局领导党性分析材料

这次有幸参加市县处级干部培训班，又一次接受全面系统的学习，使我受益匪浅，感受颇深。结合个人思想、工作、作风等方面情况，现作党性分析报告如下：
一、学习收获
党校是党的理论研究和传播的基地。通过这次为期一个月的培训学习，我们集中学习了《党的十九届五中全会精神研讨》、《学好用好马克思主义哲学这个看见本领》、《毛泽东诗词与中共党史》、《发力都市圈形成新引擎》、《大力实施黄河流域生态保护推动黄河流域高质量发展》、《传承弘扬中华优秀传统文化》等课程，并赴兰考县展览馆、焦裕禄纪念园、开封府等地现场观摩和党性锻炼，积极参与了市委党校组织的互动交流和学习研讨，自己无论在政治理论、组织纪律、思想作风，还是在领导艺术、管理能力、业务素养等方面，都取得了进一步的锤炼和提升，切实增长了新知识、新本领，更好地达到“学以致用、学用相长”的效果。
二、存在的问题
作为教育部门的负责人，通过这段时间在党校集中系统地学习，深刻进行自我剖析，认真反思，从思想、工作和作风三个方面查找自身存在的问题如下：
一是理论学习仍需持续加强。严格按照县委理论中心组学习要求，挤出更多时间与精力，综合运用多种形式、多种方法，积极主动地学习，真正在学深、学透、用活上下功夫。要准确把握2035年远景目标和“十四五”时期我国发展的指导方针、主要目标、重点任务，尤其是党的十九届五中全会对做好“十四五”期间教育工作提出的明确要求，以及新时期教育体育方面的有关新政策、新要求，切实把思想和行动统一起来，坚持理论指导实践，不断增强运用理论解决实际问题的能力。
二是缺乏“钉钉子”精神。面对我县教育现状，突显为教育质量薄弱，发展水平不高，还达不到办人民满意的教育的预期。诸如学前教育“入公办园难”“入民办园贵”，义务教育“择校热”等社会关注的热点难点问题亟待解决，虽然采取相应的措施和办法，但有时急于求成，企望立竿……