20年前,我第一次走上讲台,望着孩子们那一双双渴望的眼睛,我就想,孩子心灵的空地,多么需要播种耕耘啊!于是,我满腔热情地投入到工作之中。
校园里的天空纯净美丽,和孩子们在一起的日子似乎也是无忧无虑。但这样的快乐并没有持续多久,工作的新鲜感很快消失得无影无踪。每天要批改的作业无休无止,课堂上猫捉老鼠的游戏没完没了,自己千篇一律的说教,学生一成不变的保证,这样的生活让我找不到自己。朋友聚会,我惊讶别人生活的丰富,而我却被小事淹没。朋友们的高谈阔论让我无言以对,微薄的工资使我囊中羞涩。我怀疑自己的选择,苦苦思索我的价值在哪里?
20xx年恰逢xx教育整合,我来到了xx高中,认识了任教地理的xxx老师。相处的两年中,我亲眼目睹了她对教育事业的满腔热情。每天早晨,当我踏入校园时,她已经吃过早饭去教室了;当我吃过早饭时,却见她已将自己的电脑打开,开始了一天平凡又伟大的工作。课间,当我们为工作的琐碎牢骚满腹时,她却抽出时间帮孩子们解疑答难、交流谈心。寒冷的冬天,当我们缩手缩脚时,她却埋头在教案和学生的练习本里。仿佛浑身有使不完的劲儿。要知道,她的儿子也才13、4岁,正是需要妈妈关爱的时候。而她一狠心把孩子送到了寄宿学校,只是利用课余时间看望孩子。不论学校布置了什么任务,她永远是第一个完成,我们总是笑着称她“老黄牛”。可“老黄牛”终究不是铁打的,满负荷的工作让她劳累过度,她病倒了。看着她每天一大把一大把地往肚里吞药,我们都于心不忍,建议她休假,可她却说:“学生怎么办?我等放假再去治也不迟。”
放假归来,我看着她仍然站在开学第一天的升旗队伍里,尽管她的脸上写着虚弱,但她不屈的意志还是那么坚……
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