老师们好！
我叫xxx，来自xx县xxx中学，是一位从教36年的老教师。在座的都是xx市教育界的精英，我在这里发言，真是教头门前卖打，贻笑大方了。不过，老马识途，老兵恋战，在大家面前谈谈我几十年的执教体会，也算给各位敬献一点茶余饭后的笑料吧。我发言的题目是《为师必修德，德高教自优》。
有人说，老师是灵魂工程师，其实没有那么伟大。有人说，老师是培养花朵的园丁，其实没有那么浪漫。有人说，老师是照亮别人燃烧自己的蜡烛，其实也没有那么悲壮。我喜欢“人梯”的比喻，让学生搭梯登上理想之路，不是很惬意、很光荣吗？
中华民族自古以来就有“尊师重教”的优良传统，也有“师道尊严”的陈规陋习。自从2500多年前孔子杏坛立教授徒，中国就出现了学校教育。漫长的历史进程，逐步形成了“传道、授业、解惑”的教师职责。封建社会以科举选材，“学而优则仕”成了读书人梦寐以求的奋斗目标，教师也因此受到社会的重视，甚至排上了“天地君亲师”的供奉牌位。当前，中华民族已进入了一个伟大的复兴时期，改革开放促进了社会的巨大进步，科技创新促进了经济的飞跃发展。知识经济和高新科技发展的时代呼唤高素质的创新人才，而创新人才的培养全依赖于高素质的教师。办学方向和培养目标依赖教师去落实，教育质量和办学效益依赖教师去提高，德育工作和教学管理依赖教师去实施。教育教学质量的高低，学生素质能力的优劣，都取决于教师的素质。教师的综合素质有多个方面，而其中起核心和关键作用的，就是师德。师德高尚的教师，一定能够忠实完美地履行教书育人的职责，培养出素质精良的学生。
教师肩负着托起明天的太阳的神圣职责，必须养成而且坚持爱岗敬业、真诚……
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