近年来，我市以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规为依据，结合实际制定了《xx市关于进一步加强师德建设的意见》、《xx市关于进一步加强和改进中小学师德建设的实施意见》和《xx市教师职业道德评价暂行办法》，明确了我市师德建设的目标和任务，制订了科学规范的师德评价办法，促进了我市师德师风建设。
一、明确师德建设的组织和内容体系
一是层层建立了齐抓共管的师德建设组织体系。xx市教育局确立了党委牵头，思政处具体负责的组织体系，各处室从自身职能出发，从多角度、多侧面抓师德建设。各县（市）区教育部门也明确了抓师德建设的组织机构，各学校确定了由党委（党总支、党支部）领导、行政实施、工会、团委、妇联积极参与的工作运行机制。
二是规范师德教育的内容体系，明确师德建设的具体标准。xx市把“敬业、业精、爱生、自律”作为师德建设最基本的目标要求，把“敬业爱生”作为核心和主题。组织广大教师认真学习邓小平教育理论、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》和现代教育思想，坚持以正面教育、自我教育为主；以提高思想认识、转变教育观念为主；以倡导和树立敬业爱生精神为主，广泛组织教职员工总结工作，查问题，挖根源，论危害，切实增强教书育人的责任感；增强依法执教的自觉性；增强关心学生、爱护学生、尊重学生的感情；增强敢于严格管理而又善于因材施教的能力。
三是针对新形势下教师队伍存在的突出问题，制定了《xx市教师“十忌”》。明确规定出教师在教育教学活动中的五条“忌事”和五条“忌语”，“忌事”规定：忌向学生推销商品和从事有偿家教等各种谋利行为，忌向学生索要物品或托家长为自己办私事行为，忌体……
一、明确师德建设的组织和内容体系
一是层层建立了齐抓共管的师德建设组织体系。xx市教育局确立了党委牵头，思政处具体负责的组织体系，各处室从自身职能出发，从多角度、多侧面抓师德建设。各县（市）区教育部门也明确了抓师德建设的组织机构，各学校确定了由党委（党总支、党支部）领导、行政实施、工会、团委、妇联积极参与的工作运行机制。
二是规范师德教育的内容体系，明确师德建设的具体标准。xx市把“敬业、业精、爱生、自律”作为师德建设最基本的目标要求，把“敬业爱生”作为核心和主题。组织广大教师认真学习邓小平教育理论、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》和现代教育思想，坚持以正面教育、自我教育为主；以提高思想认识、转变教育观念为主；以倡导和树立敬业爱生精神为主，广泛组织教职员工总结工作，查问题，挖根源，论危害，切实增强教书育人的责任感；增强依法执教的自觉性；增强关心学生、爱护学生、尊重学生的感情；增强敢于严格管理而又善于因材施教的能力。
三是针对新形势下教师队伍存在的突出问题，制定了《xx市教师“十忌”》。明确规定出教师在教育教学活动中的五条“忌事”和五条“忌语”，“忌事”规定：忌向学生推销商品和从事有偿家教等各种谋利行为，忌向学生索要物品或托家长为自己办私事行为，忌体……
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