“十二五”时期，是我国全面建设创新型国家、实现小康社会承上启下的关键期，也是深化高等教育改革，提升教育质量的攻坚期。为积极适应新形势、迎接新挑战，促进学校转变发展方式，实现内涵发展，不断提高综合实力，推进高水平大学建设，依据国家的相关专项规划及有关政策法规，制订本规划。
一、“十二五”学校发展的基础和形势
（一）“十一五”学校事业发展的主要成绩
“十一五”是学校发展的重要战略机遇期。学校全面贯彻落实科学发展观，确定了高水平大学建设“三步走”发展战略，形成了较为完备的发展战略体系；大力实施“人才工程”、“质量工程”、“创新工程”，以“新能源、国际化、校企合作”三大增长点为抓手，以一批“国字头”战略成果为标志，初步实现了由教学型向教学研究型大学的转变。学校综合实力大幅增强，办学质量与效益显著提高，社会声誉与影响日益扩大,为在“十二五”期间抢抓机遇、深化改革、加速冲刺、全面提升奠定了坚实基础。
（1）学科建设取得重要成果。学校敏锐把握世界能源发展新趋势，立足国家能源电力事业发展新需求，构建并不断完善了“以传统优势学科为基础、以新兴能源学科为重点、以文理学科为支撑”的“大电力”特色学科体系，成功地实现了学科的拓展和转型，极大地增强了学校的发展实力和发展潜力。20xx年成立全国首家“可再生能源学院”，组建“核科学与工程学院”，20xx年创建“能源与环境研究院”。截止到20xx年，学校拥有2个国家级重点学科，16个省部级重点学科；博士学位授权一级学科点5个，二级学科点27个；硕士学位授权一级学科点22个，二级学科点120个。
（2）人才队伍建设取得重大进展。按照“用好现有人才、引进急需人才、培育未来人才”的工作思路，实施“151”人才工程和责任教授岗位制度，启动“创新人才支持计划”、“杰出人才引进计划”，推进青年教师“博士化、国际化……
一、“十二五”学校发展的基础和形势
（一）“十一五”学校事业发展的主要成绩
“十一五”是学校发展的重要战略机遇期。学校全面贯彻落实科学发展观，确定了高水平大学建设“三步走”发展战略，形成了较为完备的发展战略体系；大力实施“人才工程”、“质量工程”、“创新工程”，以“新能源、国际化、校企合作”三大增长点为抓手，以一批“国字头”战略成果为标志，初步实现了由教学型向教学研究型大学的转变。学校综合实力大幅增强，办学质量与效益显著提高，社会声誉与影响日益扩大,为在“十二五”期间抢抓机遇、深化改革、加速冲刺、全面提升奠定了坚实基础。
（1）学科建设取得重要成果。学校敏锐把握世界能源发展新趋势，立足国家能源电力事业发展新需求，构建并不断完善了“以传统优势学科为基础、以新兴能源学科为重点、以文理学科为支撑”的“大电力”特色学科体系，成功地实现了学科的拓展和转型，极大地增强了学校的发展实力和发展潜力。20xx年成立全国首家“可再生能源学院”，组建“核科学与工程学院”，20xx年创建“能源与环境研究院”。截止到20xx年，学校拥有2个国家级重点学科，16个省部级重点学科；博士学位授权一级学科点5个，二级学科点27个；硕士学位授权一级学科点22个，二级学科点120个。
（2）人才队伍建设取得重大进展。按照“用好现有人才、引进急需人才、培育未来人才”的工作思路，实施“151”人才工程和责任教授岗位制度，启动“创新人才支持计划”、“杰出人才引进计划”，推进青年教师“博士化、国际化……