某中学年级课改建模活动总结

为了进一步推进课堂教学改革，更好地把已在我校全面铺开的课堂改革活动引向深入，全方位提高教育教学质量，打造独具特色的xx课堂品牌，我们x年级全体师生在“xxxx”和谐文化总原则的指导下，吹响了改革号角，开展了全级部的大规模的教改赛课活动。
　　本次活动x年级形成了一套以年级为龙头，班主任予以协助，备课组为纽带，任课教师紧密配合的格局。广大教师热情迸发，思维创新，积极参与，争先恐后。教改新思路、新举措、新办法层出不穷。在此过程中，推进了我校课堂改革的稳步持续发展，我们的成果是丰硕的。
　　一、课堂教学的环节得到优化。
　　教师对课堂教学的认识发生了转变，观念发生了更新，大家从根本上抛弃了满堂灌、一言堂、填鸭式、老师一统天下的陈旧教学模式。吕锋、曹真、王广霞、田甜教师的导学案教学，在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥教师的主导作用，通过科学有效的训练，达到课堂教学效益的最大化。
　　二、课堂气氛更加活跃。
　　在这些课中，我们整个的课堂活了起来，学生在老师的激情引导和活动设计下，动了起来，争先恐后地动手、动口、动眼、动脑，完全改变了以前那种死气沉沉、萎靡不振、昏昏欲睡、一潭死水的旧状态。xxx、xxx等教师设计的小组合作，让学生成为了课堂的主人。
　　这些变化的发生，将必然会促进学生自主学习能力的提高，就像一把火炬，一旦被老师点燃，他会永不停息的熊熊燃烧下去，收益终生；这些变化的发生，也必将进一步提高教学效率，有效地解决了“如何向40分钟要效率”的老问题。
　　三、教师的素养得到提高。
　　在赛课活动中，涌现了大批优秀的年轻教师，如xxx、xxx、xxx、xxx等教师成长进步很快，提升了xx教师的队伍素质，为xx再次腾飞打下了人才基础。
　　四、课堂教学的理念得到更新。
　　这些课不再是僵化的、单调的、保守的、机……