朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，“营造书香班级，让好书陪伴学生”越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们X（X）班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们全体X（X）班老师的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。
一、创设了阅读环境，增强了阅读意识
1．构建阅读环境
加快书香班级阅读环境的建设。对图书角进行精心布置，规定一定数量的必读书目，有比较充足的图书数量，并做好班级图书的管理工作，争创“书香班级”。
2．保证阅读时间
坚持晨诵。每日早晨安排十分钟的晨诵时间。
坚持午读。每天中午来到教室由值日班长组织读书二十分钟。
充分用好每周的两节大阅读课。让学生自由在本班教室阅读课外书刊。学生阅读的课外书可以是学生自行征订的，也可向班级图书角或学校图书室借阅，班级轮流调阅。
开展“暮省”活动。每位学生以感悟的形式写一篇读书笔记或读书心得。每月从中挑选出相对优秀的文章在专栏展示。
3．推荐阅读的内容
（1）名人传记。名人成长历程里的动人故事对学生的学习和生活可以提供有益的借鉴。
（2）童话故事。如《王尔德童话》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等，激发孩子的想象力。
（3）科学书籍。如《昆虫记》等，激发学生的探究兴趣。
二、加强了基础建设，夯实了导读工作
1．列入课表，图书进教室
开展“图书进教室”现场观摩活动，开展班级图书馆书源，流动，管理等方面研讨。可以是读书、读报指导、美文鉴赏、阅读心得交流等阅读实践活动，让学生在阅读、欣赏、辩论中，积累……
一、创设了阅读环境，增强了阅读意识
1．构建阅读环境
加快书香班级阅读环境的建设。对图书角进行精心布置，规定一定数量的必读书目，有比较充足的图书数量，并做好班级图书的管理工作，争创“书香班级”。
2．保证阅读时间
坚持晨诵。每日早晨安排十分钟的晨诵时间。
坚持午读。每天中午来到教室由值日班长组织读书二十分钟。
充分用好每周的两节大阅读课。让学生自由在本班教室阅读课外书刊。学生阅读的课外书可以是学生自行征订的，也可向班级图书角或学校图书室借阅，班级轮流调阅。
开展“暮省”活动。每位学生以感悟的形式写一篇读书笔记或读书心得。每月从中挑选出相对优秀的文章在专栏展示。
3．推荐阅读的内容
（1）名人传记。名人成长历程里的动人故事对学生的学习和生活可以提供有益的借鉴。
（2）童话故事。如《王尔德童话》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等，激发孩子的想象力。
（3）科学书籍。如《昆虫记》等，激发学生的探究兴趣。
二、加强了基础建设，夯实了导读工作
1．列入课表，图书进教室
开展“图书进教室”现场观摩活动，开展班级图书馆书源，流动，管理等方面研讨。可以是读书、读报指导、美文鉴赏、阅读心得交流等阅读实践活动，让学生在阅读、欣赏、辩论中，积累……