课堂是思想政治教育的主阵地，是向官兵传授科学真理的主渠道。但教育不能局限于“一张讲台迎八方来风”，必须走出单靠课堂灌输的模式，开拓教育思维，用活教育载体，不断把思想政治教育引向深入。通过参观见学、网上交流、群众教育、日常渗透、文化娱乐等多种形式启迪智慧、陶冶情操、交流感情，增强官兵的向心力、凝聚力。
一、开放式教育——灵活运用社会资源
积极盘活教育资源，把视野由营区投向社会更为广阔的场所，变关门教育为开门教育。重视挖掘部队驻地丰富的教育资源，充分发挥教育基地作用，向实践拓展。如：党政机关的政治资源、政法部门的法律资源、革命老区的红色资源、爱国主义的历史资源、风景名胜的人文资源、军地院校的智力资源、工厂企业的经济资源等，这些反映社会进步和体现时代精神的教育资源，能为部队开展政治教育提供生动教材，要积极开发利用。根据部队驻地的实际情况，每年有主题、有计划、有组织地开展丰富多彩的配合活动。由大队、中队统一安排，“请进来”与“走出去”相结合，广泛采取专家授课、听报告会、参观见学、体验生活、社会调查等形式，使官兵在社会丰富的大课堂中受熏陶、长见识，在潜移默化中明事理、解扣子，提高思想认识水平。
二、交流式教育——有力借助网络资源
当前，网络已经成为青年官兵精神世界不可或缺的组成部分，为有效堵住官兵外出上网和不良文化渗透的漏洞，领导机关要积极适应官兵追求健康时尚的精神文化生活的新需求，把局域网络打造成为集教育、互动、学习、交流、娱乐于一体，深受基层官兵喜爱和信任的“精神家园”。基层单位要注意发挥局域网信息容量大，知识趣味性强，符合时代潮流的优势，帮助官兵拓宽视野，增长见识，增加信息含量，加强思想交流。要开拓网络学习室和“网络进班排”的功能，借助丰富多彩的网页栏目，创建界面让追……
一、开放式教育——灵活运用社会资源
积极盘活教育资源，把视野由营区投向社会更为广阔的场所，变关门教育为开门教育。重视挖掘部队驻地丰富的教育资源，充分发挥教育基地作用，向实践拓展。如：党政机关的政治资源、政法部门的法律资源、革命老区的红色资源、爱国主义的历史资源、风景名胜的人文资源、军地院校的智力资源、工厂企业的经济资源等，这些反映社会进步和体现时代精神的教育资源，能为部队开展政治教育提供生动教材，要积极开发利用。根据部队驻地的实际情况，每年有主题、有计划、有组织地开展丰富多彩的配合活动。由大队、中队统一安排，“请进来”与“走出去”相结合，广泛采取专家授课、听报告会、参观见学、体验生活、社会调查等形式，使官兵在社会丰富的大课堂中受熏陶、长见识，在潜移默化中明事理、解扣子，提高思想认识水平。
二、交流式教育——有力借助网络资源
当前，网络已经成为青年官兵精神世界不可或缺的组成部分，为有效堵住官兵外出上网和不良文化渗透的漏洞，领导机关要积极适应官兵追求健康时尚的精神文化生活的新需求，把局域网络打造成为集教育、互动、学习、交流、娱乐于一体，深受基层官兵喜爱和信任的“精神家园”。基层单位要注意发挥局域网信息容量大，知识趣味性强，符合时代潮流的优势，帮助官兵拓宽视野，增长见识，增加信息含量，加强思想交流。要开拓网络学习室和“网络进班排”的功能，借助丰富多彩的网页栏目，创建界面让追……
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