创建缘由：
翠湖社区公有人口4809户，共14094人，其中未成年人占12%，35周岁以下的青少年占总人口数的26%。针对辖区部分贫困家庭中的孩子学习成绩跟不上，产生厌学情绪，甚至自暴自弃的现象，为了帮助这些贫困家庭的孩子改进学习方法，提高学习成绩，社区党总支与马鞍山师专团委一起合作开展了志愿助学的“阳光雨露”工程，希望这些孩子在爱心雨露下健康快乐成长。
主要做法：
1、深入调查，选好受教对象。在对全区4000多户家庭进行全面调查分析之后，对贫困家庭孩子受教育情况进行统计，将该地区年龄在9至14周岁之间，年级在小学三年级至初中二年级之间，学习成绩中等偏下、有潜力可挖的中小学生作为助教对象。
2、因材施教，配强师资力量。社区将现有的310名党员共分为10个党支部，社区党支部在和马鞍山师专团委进行有效沟通之后，在该校二三年纪的学生中对助学活动的具体情况进行了广泛宣传，把那些综合能力强、富有责任心的同学确定为活动志愿者。活动采取学生和志愿者双向选择的措施，让他们自由结合开展助学活动。
3、注重引导，培养学生积极性格。该活动建立了受教学生学习情况反馈制度，对学生在学习、生活和思想方面的具体情况进行了解。要求志愿者针对孩子普遍内向，自卑的心理开展丰富多彩的活动，不仅教授同学们书本知识，也拓展课外知识，不断开拓他们的视野，培养孩子们积极向上的精神风貌，唤醒他们天真烂漫的童心，帮助孩子们塑造自尊、自信、自强的个性。
4、不断创新，改变教学方式。在原有助学活动基础上，我们不断改进教学方式，采取志愿者们“一助一”上门助学统一集中上课，根据年龄和年级的不同对学生进行分班、分组，由志愿者分类教学、分别辅导。授课方式灵活多样，并开展丰富多彩的课外活动，在寓教于乐中教授……
翠湖社区公有人口4809户，共14094人，其中未成年人占12%，35周岁以下的青少年占总人口数的26%。针对辖区部分贫困家庭中的孩子学习成绩跟不上，产生厌学情绪，甚至自暴自弃的现象，为了帮助这些贫困家庭的孩子改进学习方法，提高学习成绩，社区党总支与马鞍山师专团委一起合作开展了志愿助学的“阳光雨露”工程，希望这些孩子在爱心雨露下健康快乐成长。
主要做法：
1、深入调查，选好受教对象。在对全区4000多户家庭进行全面调查分析之后，对贫困家庭孩子受教育情况进行统计，将该地区年龄在9至14周岁之间，年级在小学三年级至初中二年级之间，学习成绩中等偏下、有潜力可挖的中小学生作为助教对象。
2、因材施教，配强师资力量。社区将现有的310名党员共分为10个党支部，社区党支部在和马鞍山师专团委进行有效沟通之后，在该校二三年纪的学生中对助学活动的具体情况进行了广泛宣传，把那些综合能力强、富有责任心的同学确定为活动志愿者。活动采取学生和志愿者双向选择的措施，让他们自由结合开展助学活动。
3、注重引导，培养学生积极性格。该活动建立了受教学生学习情况反馈制度，对学生在学习、生活和思想方面的具体情况进行了解。要求志愿者针对孩子普遍内向，自卑的心理开展丰富多彩的活动，不仅教授同学们书本知识，也拓展课外知识，不断开拓他们的视野，培养孩子们积极向上的精神风貌，唤醒他们天真烂漫的童心，帮助孩子们塑造自尊、自信、自强的个性。
4、不断创新，改变教学方式。在原有助学活动基础上，我们不断改进教学方式，采取志愿者们“一助一”上门助学统一集中上课，根据年龄和年级的不同对学生进行分班、分组，由志愿者分类教学、分别辅导。授课方式灵活多样，并开展丰富多彩的课外活动，在寓教于乐中教授……
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