区税务局整合培训资源，创新培训方式，全方位多形式开展学习教育培训，采取“三学“举措，切实提升干部职工综合业务能力，推进队伍加速融合。
一、因需施教针对学。着重突出培训的针对性和实用性，“承”上“接“下集合业务需求。承上，由各部门汇集总局、省市局各条工作线的新业务培训内容，汇总制定成《税收业务操作文件汇编》；接下，培训前广泛征求干部职工对教育培训的意见建议，分类梳理和归纳业务知识需求。以此为基，根据不同岗位、不同人员业务能力水平的梯次差异，列出培训清单，制定教学方案，精心设置课程，配备师资，分层级、分批次、分类别开展培训，按材按需施教。截至目前，该局共计举办各类培训班12期，参训人员超过20xx人次，内容涵盖行政事务管理和增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、财产行为税等政策知识以及“金三”系统、发票管理等实务操作，队伍整体素质得到明显提升。
二、建章立制保障学。一是从制度上保障。制定专项教育培训方案以及学习教育管理等一系列具体配套制度，明确各类保障措施，确保培训时间、培训经费、师资力量、参训人员、纪律管理“五到位”。二是从组织上保障。按照“党委抓部门、部门抓全员”的培训思路，成立教育培训领导小组，党委成员分线抓好分管部门牵头业务的培训组织工作，形成领导高度重视、责任部门牵头、相关部门配合的齐抓共管工作格局。三是从考核上保障。坚持以考促学、逢训必考，开展“周练、月考、季赛”活动，强化学习跟踪问效，将干部参加培训学习情况与考试成绩纳入绩效考评，与评先评优紧密挂钩，做到培训有考核、成绩有奖惩，有效激发了广大干部职工学知识、提技能的热情。
三、互促互进融合学。把培训作为促进队伍融合的重要平台。一是集中互训。抽选原国税、原地税业务骨干轮流交叉授课，……
一、因需施教针对学。着重突出培训的针对性和实用性，“承”上“接“下集合业务需求。承上，由各部门汇集总局、省市局各条工作线的新业务培训内容，汇总制定成《税收业务操作文件汇编》；接下，培训前广泛征求干部职工对教育培训的意见建议，分类梳理和归纳业务知识需求。以此为基，根据不同岗位、不同人员业务能力水平的梯次差异，列出培训清单，制定教学方案，精心设置课程，配备师资，分层级、分批次、分类别开展培训，按材按需施教。截至目前，该局共计举办各类培训班12期，参训人员超过20xx人次，内容涵盖行政事务管理和增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、财产行为税等政策知识以及“金三”系统、发票管理等实务操作，队伍整体素质得到明显提升。
二、建章立制保障学。一是从制度上保障。制定专项教育培训方案以及学习教育管理等一系列具体配套制度，明确各类保障措施，确保培训时间、培训经费、师资力量、参训人员、纪律管理“五到位”。二是从组织上保障。按照“党委抓部门、部门抓全员”的培训思路，成立教育培训领导小组，党委成员分线抓好分管部门牵头业务的培训组织工作，形成领导高度重视、责任部门牵头、相关部门配合的齐抓共管工作格局。三是从考核上保障。坚持以考促学、逢训必考，开展“周练、月考、季赛”活动，强化学习跟踪问效，将干部参加培训学习情况与考试成绩纳入绩效考评，与评先评优紧密挂钩，做到培训有考核、成绩有奖惩，有效激发了广大干部职工学知识、提技能的热情。
三、互促互进融合学。把培训作为促进队伍融合的重要平台。一是集中互训。抽选原国税、原地税业务骨干轮流交叉授课，……