为贯彻落实党的十九大精神和十九届四中全会精神，推进学校治理体系现代化建设，努力建设一支来源广泛、数量充足、结构合理、素质优良的干部队伍，积蓄一批干部储备力量，特制定本方案。
一、总体目标
坚持服务职业教育发展需求，服务学校未来改革发展需要，建立和完善干部培养机制，通过制定有效的干部培养与引进、开发计划，合理地挖掘、开发培养学校战略后备干部管理队伍。建立学校管理的干部梯队，为学校可持续发展提供人才支持。
二、培养体系
按照习近平总书记好干部“五条标准”和四个“铁一般”干部队伍要求，促进干部的培养和发展，加强干部队伍梯队建设，在合理使用好各年龄段干部的基础上，面向基层、面向群众、面向实践，采取“三个一批”干部选拔培养体系。具体如下：
（一）选拔一批中层正职干部作为领导干部培养
从学校中层正职干部中，重点选拔培养一批政治素质过硬、业务能力强，敢担当、善作为的干部提拔至学校党委领导班子。拟提拔的中层正职干部必须德才兼备、实绩突出、群众公认，已在中层正职工作岗位工作3年以上，一般应具有两个以上职位锻炼经历，近3年年度考核为合格以上等次，年龄一般不超过55周岁。培养规模为3至5人，通过轮岗、校外挂职锻炼等方式进行培养锻炼，提高干部履职能力。
（二）选拔一批中层副职干部作为中层正职干部培养
从学校中层副职干部中，重点选拔培养一批政治素质过硬、业务能力强、具有创新能力和发展潜力、敢于担当奉献的干部作为中层正职干部培养。拟提拔的中层副职干部必须德才兼备、业绩突出、群众认可，在中层副职工作岗位工作2年以上，近2年年度考核为合格以上，年龄不超过50岁。由校党委组织部提出建议人选名单，经校党委研究同意后，调整至重要工作岗位锻炼，提高干部履职能力，培……
一、总体目标
坚持服务职业教育发展需求，服务学校未来改革发展需要，建立和完善干部培养机制，通过制定有效的干部培养与引进、开发计划，合理地挖掘、开发培养学校战略后备干部管理队伍。建立学校管理的干部梯队，为学校可持续发展提供人才支持。
二、培养体系
按照习近平总书记好干部“五条标准”和四个“铁一般”干部队伍要求，促进干部的培养和发展，加强干部队伍梯队建设，在合理使用好各年龄段干部的基础上，面向基层、面向群众、面向实践，采取“三个一批”干部选拔培养体系。具体如下：
（一）选拔一批中层正职干部作为领导干部培养
从学校中层正职干部中，重点选拔培养一批政治素质过硬、业务能力强，敢担当、善作为的干部提拔至学校党委领导班子。拟提拔的中层正职干部必须德才兼备、实绩突出、群众公认，已在中层正职工作岗位工作3年以上，一般应具有两个以上职位锻炼经历，近3年年度考核为合格以上等次，年龄一般不超过55周岁。培养规模为3至5人，通过轮岗、校外挂职锻炼等方式进行培养锻炼，提高干部履职能力。
（二）选拔一批中层副职干部作为中层正职干部培养
从学校中层副职干部中，重点选拔培养一批政治素质过硬、业务能力强、具有创新能力和发展潜力、敢于担当奉献的干部作为中层正职干部培养。拟提拔的中层副职干部必须德才兼备、业绩突出、群众认可，在中层副职工作岗位工作2年以上，近2年年度考核为合格以上，年龄不超过50岁。由校党委组织部提出建议人选名单，经校党委研究同意后，调整至重要工作岗位锻炼，提高干部履职能力，培……