教学目标：
1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计”
3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
教学过程：
一、趣味导入
师：同学们喜欢看动画片吗？你最喜欢动画片中的哪一个卡通人物？
生1——唐老鸭，真是活泼可爱的唐老鸭。
生2——小矮人，善良淳朴的形象。
生3——白雪公主，真漂亮！
师：那你们知道这些个性鲜明，活泼可爱卡通人物的创始人是谁吗？
生——迪斯尼。
师：你们知道迪斯尼乐园吗？大家想不想去，是啊，这里是每个人梦的故乡，走进其中仿佛来到了童话般的世界，可是在迪斯尼乐园即将竣工的时候遇到了一个难题，你们想知道这是一个怎样的难题呢？
齐读课题《最佳路径》
二、整体感知
师指名读生字、词语。
开火车读课文。你知道了什么？
生1——设计迪斯尼乐园的格罗培斯在路径设计上遇到了一个难题。
生2——格罗培斯无意间受到了启示从而设计成了最佳路径。
师：那格罗培斯到底是受到了谁的启发，什么样的启发？迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？？小组讨论
三、精读感悟
1、师：同学们，刚才讨论的真激烈。请看这幅图，谁在哪儿干什么呀？
2、生：一群充满童话色彩的宫殿式房子前，“白雪公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。师：这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，那一座座建筑新颖别致，造型独特，是世界建筑大师格罗培斯精心设计的，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢……