我当了十来年科任教师，从未做过班主任。这学期，学校领导安排我当高二（二）班班主任，是我连想也不敢想的，唯恐自己难以胜任。抱着试试看的心理，最终我还是接了。初当班主任，我感觉很累，心没少操，劲没少费，班级也算见了一定成效。经验不敢谈，摸着石头过河，我只能谈谈自己的感受。
1、采用“三结合”方式，重新选用班干部
班级能否搞好，班干部非常重要。自上高一起，我就教这个班的语文课，对班里的情况有一定了解，感到有些班干部不够称职，起不到带头作用。我当班主任后，首先从调整班干部入手，配齐配强班级骨干。刚接这个班，学生和我还有一定的心理距离，单凭自己主观印象去任命，恐难服众。酝酿一段时间后，我采取了自荐、推荐、聘任三结合的方法选举班干部。第一步，班长和团支书职务，个人自由申报，在班里进行竞职演讲，每个人谈管理班级的设想和打算。第二步，对参加竞选的人，由全体学生民主投票选举，公开唱票，得票多者当选。第三步，新当选的班长和团支书，向班主任提交班委会和团支部名单，审核后采取聘用方式任用。这种任用方式较容易为多数学生接受，关系比较理顺，上下各负其责。
2、鼓励批评并用，做好学生思想工作
虽说良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，但人往往都愿意听好话、赞美的话。现在的学生自尊心都很强，表扬赞美比横眉竖目的批评更有效。我在做学生思想工作中，采用以鼓励为主、辅以批评的方法，多看他们的长处，少揭他们的短处，更多地给学生以自信心、向上心，收到了事半功倍的效果。
开学初有一次大型的清扫活动，开始都干得挺好，可后来干活的人没几个了。我出班一看，走廊一伙，蓝球场一堆。我非常生气，也很不理解。通过学生了解到，往常班里一有劳动，总有躲出去偷懒的。我想，这要不管住，以后再有劳动更无法进行。在总结时，我首先表扬了始终坚持岗位的学生，同时也批评了躲避劳动的人，并宣布这一次就算……
1、采用“三结合”方式，重新选用班干部
班级能否搞好，班干部非常重要。自上高一起，我就教这个班的语文课，对班里的情况有一定了解，感到有些班干部不够称职，起不到带头作用。我当班主任后，首先从调整班干部入手，配齐配强班级骨干。刚接这个班，学生和我还有一定的心理距离，单凭自己主观印象去任命，恐难服众。酝酿一段时间后，我采取了自荐、推荐、聘任三结合的方法选举班干部。第一步，班长和团支书职务，个人自由申报，在班里进行竞职演讲，每个人谈管理班级的设想和打算。第二步，对参加竞选的人，由全体学生民主投票选举，公开唱票，得票多者当选。第三步，新当选的班长和团支书，向班主任提交班委会和团支部名单，审核后采取聘用方式任用。这种任用方式较容易为多数学生接受，关系比较理顺，上下各负其责。
2、鼓励批评并用，做好学生思想工作
虽说良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，但人往往都愿意听好话、赞美的话。现在的学生自尊心都很强，表扬赞美比横眉竖目的批评更有效。我在做学生思想工作中，采用以鼓励为主、辅以批评的方法，多看他们的长处，少揭他们的短处，更多地给学生以自信心、向上心，收到了事半功倍的效果。
开学初有一次大型的清扫活动，开始都干得挺好，可后来干活的人没几个了。我出班一看，走廊一伙，蓝球场一堆。我非常生气，也很不理解。通过学生了解到，往常班里一有劳动，总有躲出去偷懒的。我想，这要不管住，以后再有劳动更无法进行。在总结时，我首先表扬了始终坚持岗位的学生，同时也批评了躲避劳动的人，并宣布这一次就算……