某县委“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报

　　xxxx县委把“两学一做”学习教育作为党建工作龙头任务，紧扣“学”的内容、“做”的标准、“改”的要求，突出以上率下和问题导向，组织指导各级党组织和广大党员真学实做、解决问题、发挥作用，目前，全县学习教育工作正坚实地向常态化制度化迈进。
　　一、精心部署，扎实搞好顶层设计。一是精心制定实施方案。坚持把开展“两学一做”学习教育作为落实党要管党、从严治党的重大政治责任，xx月xxx日召开县委常委会，专题学习传达全市工作座谈会精神，认真研究制定全县工作方案。县委书记提出了“坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，准确把握经常性教育特点，着力解决基层党建突出问题”的明确要求。二是高标准召开工作座谈会。xxx月xxx日，高规格召开全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会。会上县政府县长xxx传达学习了习近平总书记重要指示精神，xxxxx分别作交流发言，三是健全工作机构。经县委常委会研究，整合县纪委、县委组织部、县委宣传部、县委党校等部门力量，抽调21人组成全县“两学一做”学习教育协调小组，下设综合组、宣传组和督导组，具体负责全县学习教育的综合指导、宣传引导、督导考核等日常工作。
　　二、抓住“关键少数”，领导带头示范。一是集中学习求实效。坚持从领导机关、领导班子、领导干部抓起，组织党员、干部深入学习习近平总书记系列重要讲话和党章党规。其中，每次县委常委会都特设专题，采取逐章逐篇、逐句逐段、逐人领读的方式，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神。党委（党组）普遍以理论学习中心组为主要形式，采取个人自学、分头领学、集中研讨的办法，细分增强“四个意识”、自觉尊崇党章遵守党规和落实习近平总书记重要指示精神等专题，组织班子成员逐一学习研讨。二是专题党课促提升。坚持领导带头，率先垂范，逐级推进，督促党员领导干部普遍以普通党员的身份到所在支部或联系点参加组织生活……