「摘要」本文以美国伊利诺伊大学从1939年至20xx年的327篇会计学专业博士论文选题以及中国自1985年至20xx年9所大学及研究机构的306篇会计学专业的博士论文选题为研究对象，对中国和美国博士论文的选题及所体现的研究方法进行了比较分析。结果发现，在选题方面，中国的会计学博士论文选题比美国的博士论文选题更大，研究对象更为宽泛，而解决具体问题的针对性较差；在所反映的研究方法方面，美国的会计学博士论文研究方法明确，且多样化，注重实证研究、经验研究、调查研究及实验研究，而中国的会计学博士论文更注重规范研究与理论分析，实证研究与经验研究较少。但近年来，研究方法具有与国际学术研究常用方法日益接近的趋势。
「关键词」会计学；博士论文选题；研究方法；比较研究
一、序言
博士学位是学位制度中最高级别的学位，获得博士学位标志着受到了最高层次的专业教育。在国际上，博士教育源远流长，已有数百年的历史。美国的会计学博士教育始于20世纪30年代，至今已经有许多大学具有会计学博士学位授予权。中国的学位制度起步较晚，直到20世纪80年代初才开始。1982年厦门大学葛家澍教授招收了中国历史上第一位会计学博士研究生，标志着中国正式启动了会计学博士教育。从1982年到20xx年，中国先后有厦门大学、上海财经大学、中国人民大学、财政部科研所、中南财经政法大学（原中南财经大学）、天津财经学院、东北财经大学、西南财经大学、西安交通大学（原陕西财经学院）、中山大学、中央财经大学、暨南大学等12所大学及科研机构获得会计学二级学科博士学位授予权。近年来，会计学博士生的招生人数和获得学位人数逐年增加，表明中国会计学博士教育进入了快速发展时期。
博士教育制度是由课程教育、科学……