近日通过参加支部组织的党史学习教育，通过参加云上参观、书本自学和课堂导学，自己对党的历史有了新的认识，对党员的角色意识、先锋意识有了新的认知。现结合自身实际，分享体会如下。
1.在强化学习中提升境界。学习党史国史是对精神力量的传承。100年的党史，71年的新中国史是一部精神上的史诗。像无数英雄先烈为了民族独立、人民解放抛头颅、洒热血的革命大无畏精神。像钱学森、邓稼先这样的科学家心怀祖国，敢为人先的创新精神。像“铁人”王进喜，时传祥这样的劳动者筚路蓝缕、艰苦创业的奋斗精神。像焦裕禄、孔繁森这样的人民干部心系群众，造福一方的无私奉献精神。这些英雄先烈和时代楷模用生命和汗水所谱写的精神史诗是注入心灵的一汪清泉，学好用好这笔“精神营养”，传承“红色基因”，传递精神力量，能够激励感召一代代共产党人在新时代的长征路上不忘初心、牢记使命、砥砺前行。有些同志可能会这么想，我就是一个普通的技术干部，你让我加强政治修养，学那些理论，有意义吗。这个问题一点也不可笑，那么意义是什么？我觉得第一，能增强党性意识，牢记党员身份。如果对党的历史不熟悉，对党的组织纪律不清楚，对党员权利义务不知道，那么就不会深刻认识到自己这个党员身份的特殊意义。熟记党章，多学习政治理论，至少能让我们基层党员明确这些东西，知道能干什么该干什么。第二，避免政治方向抛锚，坚定思想立场。掌握了党章，了解了理论知识，对待党的政策方针，就能从共产党员的角度去理解去领悟。大到国家方针政策，小到党支部的决策决议，有些群众可能是不理解的，有些人可能会有怪话，有牢骚的，但作为一名党员都不能正确解读，还人云亦云，那就是贻笑大方了。一名共产党员，应该要做政治上的明白人。
2.在示范带头中展示作为。基层党员是扎根在最底层的模范带头人，始终与群众同呼吸，共……
1.在强化学习中提升境界。学习党史国史是对精神力量的传承。100年的党史，71年的新中国史是一部精神上的史诗。像无数英雄先烈为了民族独立、人民解放抛头颅、洒热血的革命大无畏精神。像钱学森、邓稼先这样的科学家心怀祖国，敢为人先的创新精神。像“铁人”王进喜，时传祥这样的劳动者筚路蓝缕、艰苦创业的奋斗精神。像焦裕禄、孔繁森这样的人民干部心系群众，造福一方的无私奉献精神。这些英雄先烈和时代楷模用生命和汗水所谱写的精神史诗是注入心灵的一汪清泉，学好用好这笔“精神营养”，传承“红色基因”，传递精神力量，能够激励感召一代代共产党人在新时代的长征路上不忘初心、牢记使命、砥砺前行。有些同志可能会这么想，我就是一个普通的技术干部，你让我加强政治修养，学那些理论，有意义吗。这个问题一点也不可笑，那么意义是什么？我觉得第一，能增强党性意识，牢记党员身份。如果对党的历史不熟悉，对党的组织纪律不清楚，对党员权利义务不知道，那么就不会深刻认识到自己这个党员身份的特殊意义。熟记党章，多学习政治理论，至少能让我们基层党员明确这些东西，知道能干什么该干什么。第二，避免政治方向抛锚，坚定思想立场。掌握了党章，了解了理论知识，对待党的政策方针，就能从共产党员的角度去理解去领悟。大到国家方针政策，小到党支部的决策决议，有些群众可能是不理解的，有些人可能会有怪话，有牢骚的，但作为一名党员都不能正确解读，还人云亦云，那就是贻笑大方了。一名共产党员，应该要做政治上的明白人。
2.在示范带头中展示作为。基层党员是扎根在最底层的模范带头人，始终与群众同呼吸，共……
- 上一篇：认知结构同化论在生物教学中的应用