计算机应用基础课程是所有中职学生的公共课程，通过这门课程的学习可以有效的让学生掌握计算机使用的相关基础知识以及基本技能，并且借助计算机成为日常生活和工作当中有效的辅助工具，应用到自己所学的专业知识当中，通过计算机应用基础相关知识的学习，学生可以独立的发现问题，分析问题最终达到解决问题的能力。然而结合个人多年时间工作经验发现，当前种植计算机应用基础教学存在着许多问题，学生普遍存在着厌学情绪，教学方法过于落后等等都严重的阻碍了正常的教学工作，本文结合个人多年实践工作经验，就此问题展开了分析并给出了具体的解决方案。
一、中职计算机应用基础教学问题
1、学生具备的基础难以跟得上教学速度
近几年来随着中职院校的不断扩招，生源问题也出现了滑坡的现象，中职学生的基础大大不如从前。结合个人多年实践经验发现，90后的中职学生们普遍存在着一种厌学情绪，这种现象不仅仅表现在学习上面，另外一个方面还体现在对学校，班级的管理上。比如说游戏学生尽管在课堂上面看似全神贯注的注视着黑板，其实心早就已经离开了课堂。有的学生甚至当老师不存在，在课堂上随便大声讲话，用手机听音乐等等。
2、中职计算机教学理念陈旧
在中等职业技术学校里面，老教师占据了比较大的比例，他们当中大部分人都还没有完全的顺应时代的发展更新教育理念，而中职学校当中许多都是在中考当中落榜的学生，甚至还有相当大的一部分人初中都没有上完就来上中职了，因此我们经常在课堂上发现学生与教师顶撞斗嘴的现象。许多教师甚至都对进入课堂授课感到恐惧，担心课堂教学纪律不好，无法正常的完成教学工作，还有些教师产生了厌教的情绪。从这个角度来看，教师的这种情绪也是导致学生厌学情绪出现的主要原因。
3、中职计算机教学方式创新度不高
当前许多中职学校都配备了专属于自己的计算机教师，多媒体演示教师……
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