高校学生干部是学生的先进学生代表，通过他们反映学生的困难，是维系老师和学生的桥梁和纽带；与此同时，学生干部作为丰富学生课余生活，活跃校园文化氛围的主要力量，在学生中起到模范带头作用。而学生干部工作能力的高低，对于学生会组织的认知程度，都容易影响学生干部在不同阶段的工作效果，不能充分发挥作为一名学生干部的基本职能。而学生干部能力、素质的培养，不仅依靠平时的工作学习，更需要高校构建学生干部培训的宏观战略模式。
一、高校学生干部培训的现状分析
1、培训缺乏系统理念。
高校学生干部培训作为高校团委工作的一个工作部分，目前在绝大多数的高校中都在履行，但出现的问题是很多培训工作的开展仅仅是为了培训而培训，不知道为什么培训。表现出的是学生干部培训是为了完成制定的培训计划，却没有进行认真的培训需求分析，缺乏系统宏观的战略理念。
年初学校团委制定本年度学生干部培训计划，但培训内容多是政治性的培训，或者是应急性的培训，再者就是一个教案很多年的陈旧性培训。对于高校学生干部的成长而言，缺乏系统性的规划。此外，培训需求也存在严重的缺乏，作为培训的主体，学生干部不能参与到培训内容的制定中，这些情况直接导致了以下问题的产生：
学生干部受培训机会不平衡。
高校学生组织一般学校（院）、学院（系）两级构成，培训的主要对象为两级主要学生干部，此外很多学生干部没有机会参与到培训中。个别二级院系会针对本院系的学生干部进行一个培训，但多数院系只是配合学校对主要学生干部培训，没有考虑到绝大多数一般学生干部，出现受培训机会不均衡的现象。
第二，学生会部门初任培训严重缺失。
作为刚刚通过竞选加入学生组织的学生干部而言，对于学生会的认识更多来自于高一级学生干部的口传心授，对学生会没有一个全面的认识。因此，初任培训就显得尤为重要。这种口传心授……