中高职建筑专业如何做到有效衔接

摘要: 中高职专业衔接是教学发展的一个探索性研究，对优化教育层次结构有良好的促进作用。中高职有效衔接，既能提高中职生的自身素质，其专业技能也能提高，其高职毕业后更能得到社会的认可。本文以建筑专业为例，通过中高职衔接项目的必要性与可行性分析，及中高职衔接教学项目实施过程中有效衔接来阐述个人观点。
一、建筑工程专业“3+2”中高职衔接项目的必要性与可行性分析
1.项目必要性分析
（1）社会需求要求建筑工程技术人才素质不断提高。建筑业是我国国民经济的支柱产业，21世纪是中国建筑业产业成长和体制变革的关键时期，建筑业具有广阔的发展前景。安徽芜湖作为中部发展地区的一个重要城市，近年来建筑业也一直保持稳定发展的趋势。芜湖房屋和土木工程建筑业企业200多家（包括其装饰，建筑劳务公司等）可见建筑工程技术专业毕业生在市场有很大的需求空间。在对企业的人才需求调查中，芜湖市场的调查统计分析，对各种层次学历的需求选择：研究生5%、本科生25%、高职生60％、中专技校生10％，除了本科生以外，对高职毕业生的需求达到第二位。由此可见，市场需求人才素质不断提高，中职建筑专业在市场上已经基本没有一席之地，中职学校要寻求发展，中职生要适应市场发展，就需要进一步提高自己的学历水平及专业技能。
（2）满足学生自身发展需求。调查表明：近90%的中职生希望升学，这是中高职课程衔接的现实要求；不希望升学的只有5%，还有5%的中职生对升学的态度不明确。随着年龄的升高，希望获得继续学习机会的学生数量呈现上升趋势。当前我国建筑工程技术人才的培养，主要分为3种学制：中等职业技术学校培养、高职高专院校培养、本科及以上教育培养。中职院校教学模式具有课程短、学生以专业技能基本操作为日常课程，但学历层次较低、专业知识局限等弊端，学生通过建筑类职业资格证书考试通过率低，在沿江经济发达地区，就业前景堪忧……