某县推进义务教育办学模式改革工作情况汇报

　　近年来，我县以推进义务教育优质均衡为目标，以推进义务教育办学模式改革为着力点，充分发挥城区学校优质教育资源的辐射、示范和带动作用，实施城乡学校结对帮扶，着力提升农村薄弱学校办学水平，缩小城乡教育差距，整体推动义务教育优质均衡发展。
　　一、明确目标，统筹安排。
　　乡村学校办学水平低是多年来困扰城乡教育均衡的现实问题。为尽快解决乡村学校办学水平低的现状，县教育部门结合实际，认真分析，按照城乡教育一体化发展的总体思路，积极搭建平台，确定解决问题的基本方法。2015年，县教育局制定了《XX县城乡学校结对帮扶实施方案》，确定了将县城5所优质学校与5所乡村薄弱学校进行结对，实施对口帮扶。在帮扶形式上通过管理互通、教学一体、师资交流、学生互动、资源共享，实现城乡教育一体化发展。结对帮扶周期为3年。通过实施城乡学校结对帮扶，使结对帮扶的乡村薄弱学校在教育思想、管理水平、师资力量、教育教学质量等方面有明显提升，加快城乡一体化发展，缩小城乡教育差距，扩大优质教育资源，促进义务教育均衡发展。
　　为确保结对帮扶的顺利实施，县教育局成立了局长任组长，主管基教、人事、教研、督导工作的副局长任副组长，相关股室负责人为成员的领导小组。各相关学校也成立了相应的领导小组，由校长任组长，并指定一名副校长具体负责。结对帮扶学校由城区优质学校牵头，根据被帮扶学校当前最迫切需要解决的困难和问题，制定了具体的操作性强的工作方案和学年帮扶工作计划，落实具体的帮扶内容。为加强结对帮扶期间的教师管理，确定在教师交流期间实行工作单位和派出单位双重管理，派出单位积极帮助交流教师解决后顾之忧，在生活、交通、通讯等方面予以适当补贴。对参与结对帮扶和做出成绩的干部教师及有关人员在考核、评优、职称评定及绩效工资发放等方面给予一定的倾斜。以上措施的制定，保障了结对帮扶的顺……