突破制约教育发展瓶颈
推进学校优质均衡进程
XX期间，在国家和地方教育现代化、教育均衡化的强势推进下，我县基础教育投入加大，管理高效，质量上乘，效益显著，呈现出一派欣欣向荣的良好态势。具体表现在：
一是硬件设施焕然一新。配套齐全的设施设备已经武装好每一个功能教室，塑胶运动场和多媒体教学设备已走入城乡寻常学校。校容、校貌、校园环境旧貌变新颜。我们教育人深深体会到：最近几年来，我县教育的投入比过去十几年投入的总和还要多，县城一些高标准学校的陆续建成，每个乡镇公办幼儿园的建设，都是县委、县政府高瞻远瞩、重视教育的结果，都是县委、县政府以强烈的责任感。高度的使命感，牢固树立“百年大计，教育为本”情怀的集中体现。
二是教育管理稳步提升。我县教育主管部门始终以行风建设为抓手，大胆引进“他山之石”，内强素质，外塑形象，重目标考核，更重过程管理，出合了一系列奖惩激励措施，全县的基础教育呈现出勃勃的生机与活力。
三是社会满意度日渐看好。管理者殚精竭虑，兢兢业业，教师们爱岗敬业、教书育人，始终保持良好的职业道德和行为操守；他们关爱每一个学生，着眼于学生的终身发展，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。高考实绩全市靠前，中考成绩稳步上升，小学综合素质检测成绩优良，教育的社会效益也日趋凸现。
然而，我们也清醒地看到，在创建教育均衡县的过程中，暴露出了许多短板。随着XX的到来，对照国家和省优质教育现代化和优质均衡的更高要求，许多制约教育发展的瓶颈急需突破。诸多的矛盾和问题，有共性的，也有个性的，都有待于全县上下扬长避短，齐抓共管，出硬招，下猛药，拿出不达目的不收兵的气概，才可能将这些矛盾和问题化解与消除，才可能真正实现学校的优质均衡发展，让教育均衡成果切实惠及每一所学校，每一个……