尊敬的x老师、尊敬的x老师，各位学生家长朋友们：
大家好！
感谢学校、感谢兢兢业业、治教有方、辛勤耕耘、无怨无悔的x教师、x老师，感谢我们亲爱的孩子们，因为学校给我们大家搭建了这样一个平台，因为我们亲爱的孩子们同在x教师、x老师任教的x年级二班这个优秀的班集体里学习，我们才得以在这里相聚、相识、交流。
我是本班学生xxx的家长。我的孩子学习成绩一般，但现在在x老师、x老师的精心教育指导下，孩子目前正呈现出一种学习进步态势。首先我代表全家向尊敬的x老师、x老师及其他任科老师表示衷心的感谢！正是您们的谆谆教导、精心培育，才使得xxx在学习上、思想上和行动上有了很大的进步。孩子有进步予以表扬，但也要注意查找存在的不足，我主要通过了解孩子在家做家庭作业、课文背诵、新思维训练纠错、单元测试卷综合分析、和老师联系沟通等几个方面的情况，归纳总结孩子的优点和不足，优点是：到家按时完成作业、所学知识基本能掌握、在家喜爱听家长讲故事、自己喜欢阅读带有拼音的故事书。不足之处有：①作业不求高质量，只求完成；②不会认真听讲，时常做小动作；③对小问题不以为然、存有粗心马虎现象；④经常与成绩差的同学比，从不与成绩排在前列的同学对比；⑤有时说谎。
下面，我就简单谈谈自己的做法和体会，不当之处敬请批评指正。
一、要提高认识，引导孩子养成良好的书写习惯
写字，对小学x年级的每位小学生而言，轻而易举，手到擒来，但是如果让每位学生都写好字，肯定有少部分学生费了九牛二虎之力，写出的汉字仍然歪歪斜斜、了了草草，究其原因，就是孩子平时没有养成良好的书写习惯。刚开始时，我儿子写字也是歪歪斜斜。告诉他要写工整，写字速度要慢些，效果也不明显。后来，我看到他的新思维训练上有老师批改的作业等级：加、加减、乙等符号，我便引导他说：“你最想……
大家好！
感谢学校、感谢兢兢业业、治教有方、辛勤耕耘、无怨无悔的x教师、x老师，感谢我们亲爱的孩子们，因为学校给我们大家搭建了这样一个平台，因为我们亲爱的孩子们同在x教师、x老师任教的x年级二班这个优秀的班集体里学习，我们才得以在这里相聚、相识、交流。
我是本班学生xxx的家长。我的孩子学习成绩一般，但现在在x老师、x老师的精心教育指导下，孩子目前正呈现出一种学习进步态势。首先我代表全家向尊敬的x老师、x老师及其他任科老师表示衷心的感谢！正是您们的谆谆教导、精心培育，才使得xxx在学习上、思想上和行动上有了很大的进步。孩子有进步予以表扬，但也要注意查找存在的不足，我主要通过了解孩子在家做家庭作业、课文背诵、新思维训练纠错、单元测试卷综合分析、和老师联系沟通等几个方面的情况，归纳总结孩子的优点和不足，优点是：到家按时完成作业、所学知识基本能掌握、在家喜爱听家长讲故事、自己喜欢阅读带有拼音的故事书。不足之处有：①作业不求高质量，只求完成；②不会认真听讲，时常做小动作；③对小问题不以为然、存有粗心马虎现象；④经常与成绩差的同学比，从不与成绩排在前列的同学对比；⑤有时说谎。
下面，我就简单谈谈自己的做法和体会，不当之处敬请批评指正。
一、要提高认识，引导孩子养成良好的书写习惯
写字，对小学x年级的每位小学生而言，轻而易举，手到擒来，但是如果让每位学生都写好字，肯定有少部分学生费了九牛二虎之力，写出的汉字仍然歪歪斜斜、了了草草，究其原因，就是孩子平时没有养成良好的书写习惯。刚开始时，我儿子写字也是歪歪斜斜。告诉他要写工整，写字速度要慢些，效果也不明显。后来，我看到他的新思维训练上有老师批改的作业等级：加、加减、乙等符号，我便引导他说：“你最想……
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