按照市委、县委统一部署，县政府办领导班子聚焦这次民主生活会的主题，结合办公室实际，广泛征求意见，认真查摆问题，剖析思想根源，明确整改方向。现将有关情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面
一是党史学习教育还不够深入系统。有的同志学习党史这门必修课投入的时间和精力不够，对党史学习教育蜻蜓点水、浅尝辄止，对党史常识一知半解、似懂非懂。不善于总结历史经验、把握历史规律，没有完全做到学有所思、学有所悟、学有所得。学用结合不够，在运用历史思维、学出坚强党性、增强历史担当方面还有差距，不能及时把党史中的良好教材、丰厚营养转化为强大的前行力量。
二是理论学习还没有真正成为自觉需要。当前，办公室普遍存在知识危机、本领恐慌、能力不足问题，在办文办会办事三大职能中，尤其是文字材料能力整体上还有差距。具体工作中，有的同志包括班子成员、科室干部还没有把理论业务学习提上重要日程，仍然存在被动学习、以干代学、急学急用等问题。比如，个别同志以工作忙、没时间为理由，很少深入研究理论、研究政策、研究工作，导致不能成为分管领域的行家里手，不能很好地运用新理论、新观点、新战略指导实践、推动工作，分析问题的站位不高、研究问题的视野不宽、解决问题的办法不多。
三是从政治的高度分析问题还有差距。对照“不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”的要求，有的同志的政治站位不够高，不善于从政治的高度分析和处理问题，讲政治、顾大局还没有充分体现在思想、工作、纪律等方方面面。对一些省市县领导关注、政治敏感性强的重点工作没有引起足够重视，没有摆放到更加突出重要的位置。比如，县委、县政府主要领导高度关注要求紧急报市的一些文件，县领导反复强调，但有的同志思想麻木、四平八稳、效率低下，不能按时高质量上报。……
一、存在的主要问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面
一是党史学习教育还不够深入系统。有的同志学习党史这门必修课投入的时间和精力不够，对党史学习教育蜻蜓点水、浅尝辄止，对党史常识一知半解、似懂非懂。不善于总结历史经验、把握历史规律，没有完全做到学有所思、学有所悟、学有所得。学用结合不够，在运用历史思维、学出坚强党性、增强历史担当方面还有差距，不能及时把党史中的良好教材、丰厚营养转化为强大的前行力量。
二是理论学习还没有真正成为自觉需要。当前，办公室普遍存在知识危机、本领恐慌、能力不足问题，在办文办会办事三大职能中，尤其是文字材料能力整体上还有差距。具体工作中，有的同志包括班子成员、科室干部还没有把理论业务学习提上重要日程，仍然存在被动学习、以干代学、急学急用等问题。比如，个别同志以工作忙、没时间为理由，很少深入研究理论、研究政策、研究工作，导致不能成为分管领域的行家里手，不能很好地运用新理论、新观点、新战略指导实践、推动工作，分析问题的站位不高、研究问题的视野不宽、解决问题的办法不多。
三是从政治的高度分析问题还有差距。对照“不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”的要求，有的同志的政治站位不够高，不善于从政治的高度分析和处理问题，讲政治、顾大局还没有充分体现在思想、工作、纪律等方方面面。对一些省市县领导关注、政治敏感性强的重点工作没有引起足够重视，没有摆放到更加突出重要的位置。比如，县委、县政府主要领导高度关注要求紧急报市的一些文件，县领导反复强调，但有的同志思想麻木、四平八稳、效率低下，不能按时高质量上报。……
- 上一篇：在某区征地项目廉政座谈会上的讲话
- 下一篇：家长在小学生家长会上的发言