中学后勤岗位生活教师演讲稿

心会跟爱一起走

我原是三尺讲台上一名兢兢业业的教师，年年被评为先进个人。由于长年的操劳使我身体衰弱，岁月更是无情地夺走我的听力，这些不幸将我推离了课堂。20xx年秋领导安排我从事后勤工作——为学生烧锅炉，从此，我在岗位上一干就是十年，工作是平凡的，然而小事情中有大学问。在这个岗位上，我找回了我的崭新的价值。
我的主要工作就是烧锅炉，为师生蒸饭烧开水。烧锅炉是个细活，也是个技术活，更是关系学校正常秩序的大事。养护锅炉我就像带孩子般的格外细致。到了冬天，我就把锅炉里的水排放掉，以防开水管、温度表、水位计冻坏。水的压力小了，炉子升不上水，这事就必须封闭火焰，防止烧干锅。每学期结束时，都要对锅炉进行检修，给锅炉除垢虽很困难却是必要的，这样可以延长使用寿命。烧锅炉是个没深浅的活，烧得不好就会浪费大量的燃煤。在摸索中，我发现了窍门，用省时省煤的技术进行造作，原来一年用的煤现在可以烧两年，大大节约了原料降低成本，为学校省下一笔支出。
每学期开学，周日到校我都提前到校，做好服务准备。在严冬里，我的工作量增加了，工作热情却丝毫没有减，让学生用热水洗脸、洗碗，春夏秋冬，学生饮用保温桶的热水，开水瓶没断过水。夏天雨水打湿了学生的衣服，我用衣架挂在锅炉房里晾干。冬天冰雪浸湿了衣袜，我让他们脱下来放在温暖的炉子边烘干了再穿。一年级的有些学生住的太远，只能寄宿，我常和他们说话。没有妈妈照顾，他们不会自己穿衣，常常在我刚刚烧好锅炉时，胡自雨、董彩花、陆春丽就会披着衣服过来找我给他们穿。有时他们的扣子掉了，衣服破了我也悄悄帮他们补好。这些充满爱的举动让学生感受到学校的温暖，学生进得来，留得住，家长也放……