《民办教育促进法》的颁布，确立了民办教育的法律地位。“促进法”的核心内容是体现党和国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，这给民办教育注入了巨大的动力和活力，必将迎来民办教育健康发展的灿烂春天。9月1日《民办教育促进法》正式实施了，标志着民办教育已步入法治化、规范化的正确轨道，它真正孕育着我国的教育事业已走向整体发展、持续发展的成功之路。
教育要振兴、要公平，必须要公办、民办一齐上，公办、民办两手抓。
美国的“哈佛”、英国的“剑桥”，早已誉满全球，为世人瞩目。我国也有一批民办学校实现了跨越式的发展速度，这种办学奇迹说明，校无大小，以精为胜；教无高下，以用为赢。但在一些地区，一些人们仍用当年限制私企发展的眼光去看待民办教育，不是以发展为本、与时俱进的胸怀去激励、去促进民办艰辛创业之大成。民办教育本是取之于民、用之于民的新生事物，是市场经济和知识经济的必然产物。因此，时代呼唤社会应给生长在“夹缝”中的民办教育多点公平、多点宽容、多点爱心。
蓬勃发展的民办教育如雨后春笋、茁壮成长，现已谱写出我国教育史上的崭新篇章，成为了社会教育中不可缺少的支柱产业，发展前景功不可没、势不可挡。那么，民办教育可贵的特质是什么呢？笔者认为，民办教育贵就贵在一个“民”字上，在于它牢牢根植在民众自我创新、自我服务、自我完善的育人机制之中。
一、民办教育的根本宗旨是服务于民。发展民办教育，是当前实践“三个代表”重要思想的具体体现。一是贯彻国家科教兴国战略方针，实施“知识创新工程”和“人才创新工程”的需要；二是满足广大中、高考落榜生求知创业理想的需要；三是满足社会对各类高素质的职业型与应用型人才的迫切需要。这三种需要的实现，只有坚持走人民教育人民办、民办教育为人民的办学之路，力争办成“平民大学”，才能使我们现实的教育体制做到“让国家省心、让……
教育要振兴、要公平，必须要公办、民办一齐上，公办、民办两手抓。
美国的“哈佛”、英国的“剑桥”，早已誉满全球，为世人瞩目。我国也有一批民办学校实现了跨越式的发展速度，这种办学奇迹说明，校无大小，以精为胜；教无高下，以用为赢。但在一些地区，一些人们仍用当年限制私企发展的眼光去看待民办教育，不是以发展为本、与时俱进的胸怀去激励、去促进民办艰辛创业之大成。民办教育本是取之于民、用之于民的新生事物，是市场经济和知识经济的必然产物。因此，时代呼唤社会应给生长在“夹缝”中的民办教育多点公平、多点宽容、多点爱心。
蓬勃发展的民办教育如雨后春笋、茁壮成长，现已谱写出我国教育史上的崭新篇章，成为了社会教育中不可缺少的支柱产业，发展前景功不可没、势不可挡。那么，民办教育可贵的特质是什么呢？笔者认为，民办教育贵就贵在一个“民”字上，在于它牢牢根植在民众自我创新、自我服务、自我完善的育人机制之中。
一、民办教育的根本宗旨是服务于民。发展民办教育，是当前实践“三个代表”重要思想的具体体现。一是贯彻国家科教兴国战略方针，实施“知识创新工程”和“人才创新工程”的需要；二是满足广大中、高考落榜生求知创业理想的需要；三是满足社会对各类高素质的职业型与应用型人才的迫切需要。这三种需要的实现，只有坚持走人民教育人民办、民办教育为人民的办学之路，力争办成“平民大学”，才能使我们现实的教育体制做到“让国家省心、让……
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