为进一步强化教学管理，市区学校开展“学查纠”活动，我们语文组积极响应，我个人在“学、查、究”活动中得到了很大提高。现将个人“学、查、纠”活动总结如下。
其一，经常与自己的日常教学作比较，看到每一位优秀教师在教学中的闪光点 ，我就用笔记录下来。听到专家精彩的讲解与评论我就感觉到对我是一个莫大的提高。我逐步认识到教师不但要掌握最基础的教育理论，还要提高自己的业务能力。教师要在日常教学中对学生晓之以理，动之以情，用爱心去教好每一个学生。教师教学的最根本目的就是教书育人。因此教师除了要教好每一个学生，还要加强对学生的思想教育。只要自己用心去教，绝大多数学生都能学好语文。
其二，在教学过程中，我会在提高学生应试能力的同时，努力培养学生良好的学习习惯，不断提高他们的语文素养和语文能力。以前，在教学上尽管注重了学生的读，但是学生读的还不够，读的方式还不够灵活、不够新颖，特别是诗歌教学上有时只是注重了教学内容的理解，忽视了学生诵读能力的培养，特别是学生有时对诗歌朗读节奏驾驭的不好，我未能足够的重视。学生对课堂上部分问题的认识还不够深入、不够透彻、不够清晰，有时教师的引导就显得尤为必要，以前我有时引导的还不够，学生对问题的认识还停留在表层，不能由表及里。课堂讲解不能做到有足够的张力，达不到优质课的水平。因此以后我会继续努力，多向老教师学习，多听有经验有水平的老师的课。有时我对教材的理解还不能够达到较高的地步，以后我会多读教学专刊，研究教材。其实文本的多元解读也很重要，不能局限在教参上。
其三，我积极努力学习教育理论，不断提高自己的业务理论能力，不断探索教学规律，学习教育新理念，提高个人的语文素养。上课严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准……
其一，经常与自己的日常教学作比较，看到每一位优秀教师在教学中的闪光点 ，我就用笔记录下来。听到专家精彩的讲解与评论我就感觉到对我是一个莫大的提高。我逐步认识到教师不但要掌握最基础的教育理论，还要提高自己的业务能力。教师要在日常教学中对学生晓之以理，动之以情，用爱心去教好每一个学生。教师教学的最根本目的就是教书育人。因此教师除了要教好每一个学生，还要加强对学生的思想教育。只要自己用心去教，绝大多数学生都能学好语文。
其二，在教学过程中，我会在提高学生应试能力的同时，努力培养学生良好的学习习惯，不断提高他们的语文素养和语文能力。以前，在教学上尽管注重了学生的读，但是学生读的还不够，读的方式还不够灵活、不够新颖，特别是诗歌教学上有时只是注重了教学内容的理解，忽视了学生诵读能力的培养，特别是学生有时对诗歌朗读节奏驾驭的不好，我未能足够的重视。学生对课堂上部分问题的认识还不够深入、不够透彻、不够清晰，有时教师的引导就显得尤为必要，以前我有时引导的还不够，学生对问题的认识还停留在表层，不能由表及里。课堂讲解不能做到有足够的张力，达不到优质课的水平。因此以后我会继续努力，多向老教师学习，多听有经验有水平的老师的课。有时我对教材的理解还不能够达到较高的地步，以后我会多读教学专刊，研究教材。其实文本的多元解读也很重要，不能局限在教参上。
其三，我积极努力学习教育理论，不断提高自己的业务理论能力，不断探索教学规律，学习教育新理念，提高个人的语文素养。上课严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准……