我校从去年10月份推行高效课堂以来，就不断地在加强课改组负责人及一线教师的理论水平和实践操作水平。时光荏苒，几个月的实践下来，有突破但是也有很多困惑。以下，我将对一年来我校高效课堂的实施情况做一个总结，具体从以下六个方面进行分述：
一、一年来学校高效课堂建设总体情况概述（包括双过关活动的自我评价）
（一）一年来学校高效课堂建设总体情况介绍
我校高效课堂从20xx年10月份开始实施，定为四年级的六个班，课改的方向为语文和数学。我们首先成立了课改小组，由XX校长担任组长，XX副校长任副组长，其他领导班子成员担任监督组组长，督促高效课堂的进展情况，课改组的教师为组员。
课改实施之初，我课改组制定了一系列制度和措施，每个星期有自己需要完成的既定目标。语文、数学课改组都有自己的负责人，并且有年级组组长负责监督，课改组组长负责语、数两科教学进度和安排和课改资料的整理。XX校长负责定期巡视，XX副校长负责在定期召开的课改推进会上做强调发言。
（二）对双过关活动的自我评价
我校双过关活动是凝聚了从XX校长到其他领导班子成员以及课改组老师的辛勤努力的。教研室XX主任在课改总结会上宣布“学校教师双过关”活动时，XX校长和我就开始向课改组老师做了安排，并且积极参加了以XX小学为首的片区“学校教师双过关”活动的研讨会，确定片区过关活动的方案。同时，在学校每周一次的例会上，召集全校教师学习“学校教师双过关”方案，并且向课改班教师布置过关课任务。我作为课改组组长负责拟定《XX小学过关课活动方案》，并立即执行。从4月份双过关活动的紧密安排到六月份教研室组织领导下来验收，这将近两个月的时间里，上至领导下至课改班的教师都付出了辛勤努力！无论验收的结果如何，这个认真准备的过程就值得肯定和鼓励！
二、这一年来课改所取得的成绩
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