为进一步促进民族团结与交流，提高农牧民学习“双语”的积极性，将国语运用到日常生活和工作中，增加对伟大祖国的认同，坚定民族团结的信念。我乡于201x年8月20日组织开展了农牧民“双语”大赛。现将活动情况总结如下：
一、赛前准备
（一）成立乡“双语”大赛组织机构
为了保证此次比赛的顺利开展，特成立xx乡双语大赛组织委员会，设组委会主任、副主任、赛事评委及工作成员，负责大赛的组织领导工作。具体分管负责比赛内容、比赛规则及比赛程序的制定，研究决定比赛组织和评判等工作。
（二）、确定比赛各项事宜及保障工作
在比赛前期，积极组织各村参赛选手进行节目的筛选及排练，确定比赛场地及时间，同各村做好各种沟通协调工作。
二、比赛阶段
根据比赛程序设定，分为三个环节
（1）自我介绍。选手需用双语进行自我介绍，要求有创新、有创意、具有个性特点。
（2）才艺展示。形式不限，自由发挥，须体现选手的双语能力和综合素养。语言类节目中，国家通用语言和少数民族语言的应用比例应大体相当；非语言类节目需用双语介绍节目内容，或在非语言类节目中穿插其他艺术形式的表演展现选手双语能力。
（3）知识问答。主要考查选手双语听、说以及社会主义核心价值观、新疆地方史、民族团结教育知识等方面的综合知识能力。组委会赛前准备若干份试卷，每份试卷1道问答题（选手赛前进行出场次序抽签时也将抽到自己所需答题的编号），当题目播报员说出题目时，选手即可答题。
三、比赛结果
此次比赛按照总得分排序设立四个奖项，其中授予特等奖2名，一等奖选手3名、二等奖选手5名、三等奖选手10名等共计20名选手荣誉证书。并给予特等奖300元奖……
一、赛前准备
（一）成立乡“双语”大赛组织机构
为了保证此次比赛的顺利开展，特成立xx乡双语大赛组织委员会，设组委会主任、副主任、赛事评委及工作成员，负责大赛的组织领导工作。具体分管负责比赛内容、比赛规则及比赛程序的制定，研究决定比赛组织和评判等工作。
（二）、确定比赛各项事宜及保障工作
在比赛前期，积极组织各村参赛选手进行节目的筛选及排练，确定比赛场地及时间，同各村做好各种沟通协调工作。
二、比赛阶段
根据比赛程序设定，分为三个环节
（1）自我介绍。选手需用双语进行自我介绍，要求有创新、有创意、具有个性特点。
（2）才艺展示。形式不限，自由发挥，须体现选手的双语能力和综合素养。语言类节目中，国家通用语言和少数民族语言的应用比例应大体相当；非语言类节目需用双语介绍节目内容，或在非语言类节目中穿插其他艺术形式的表演展现选手双语能力。
（3）知识问答。主要考查选手双语听、说以及社会主义核心价值观、新疆地方史、民族团结教育知识等方面的综合知识能力。组委会赛前准备若干份试卷，每份试卷1道问答题（选手赛前进行出场次序抽签时也将抽到自己所需答题的编号），当题目播报员说出题目时，选手即可答题。
三、比赛结果
此次比赛按照总得分排序设立四个奖项，其中授予特等奖2名，一等奖选手3名、二等奖选手5名、三等奖选手10名等共计20名选手荣誉证书。并给予特等奖300元奖……