随着时代的发展，一大批带着鲜明时代印记的“90后”有志青年步入警营，成为部队基层建设的主体。如何认识和看待这些“90后”士兵，采取怎样的方法带好他们，是摆在各级干部面前的一个紧迫课题。从实践来看，带好“90后”士兵，应用辩证的眼光看待，用正确的教育引导，用科学的方法管理，用良好的环境熏陶。
一、在分析现象中认清特点。时代不同，塑造的人格特征不同，“90后”士兵呈现出与以往年代士兵不同的鲜明特征。一是功利取向多元。调研中感到，大多数“90后”士兵毫不掩饰自己的功利取向，把参军入伍当作实现个人愿望的跳板。有的感到在地方不好找工作，先在部队呆上两年再说；有的认为部队待遇较好，当兵转士官比在地方打工强；有的期盼在部队学到驾驶、修理、烹饪等实用技术，为将来到地方就业、创业打好基础；有的希望考学提干，实现自己的“军官梦”、“将军梦”。二是思想观念多异。“90后”士兵思想相比“70后”、“80后”士兵，思想更为活跃，观念更为迥异。他们有主见，好上进，但同时也存在有信心缺恒心，讲索取缺奉献，爱表现缺实干，求个性缺协作，重民主缺自律，唯个人缺团结的问题。三是想法要求多样。“90后”士兵兴趣爱好广泛，多才多艺，表现欲望强烈，学医的想当医生，学心理的想当心理咨询师，学计算机的想当网络工程师，学中文的想当文书，学新闻的想当报道员，都想发挥个人一技之长，展现自我价值。四是行为世故多变。据了解，近两年入伍的“90后”士兵有40%打过工、经过商、走南闯北。有的做过家教、当过老师、干过教练、卖过保险、开过饭店，经历丰富；有的入伍前迷恋网络、交过朋友、打过群架,甚至个别的浏览过黄色网站、进入过不健康场所，阅历复杂。他们经历事情多，处事比较圆滑，思想行为不好掌控。五是消费方式多类。部分“90后”士兵家庭经济条件较好，有的还是“富二代”，从小养成大手大……
一、在分析现象中认清特点。时代不同，塑造的人格特征不同，“90后”士兵呈现出与以往年代士兵不同的鲜明特征。一是功利取向多元。调研中感到，大多数“90后”士兵毫不掩饰自己的功利取向，把参军入伍当作实现个人愿望的跳板。有的感到在地方不好找工作，先在部队呆上两年再说；有的认为部队待遇较好，当兵转士官比在地方打工强；有的期盼在部队学到驾驶、修理、烹饪等实用技术，为将来到地方就业、创业打好基础；有的希望考学提干，实现自己的“军官梦”、“将军梦”。二是思想观念多异。“90后”士兵思想相比“70后”、“80后”士兵，思想更为活跃，观念更为迥异。他们有主见，好上进，但同时也存在有信心缺恒心，讲索取缺奉献，爱表现缺实干，求个性缺协作，重民主缺自律，唯个人缺团结的问题。三是想法要求多样。“90后”士兵兴趣爱好广泛，多才多艺，表现欲望强烈，学医的想当医生，学心理的想当心理咨询师，学计算机的想当网络工程师，学中文的想当文书，学新闻的想当报道员，都想发挥个人一技之长，展现自我价值。四是行为世故多变。据了解，近两年入伍的“90后”士兵有40%打过工、经过商、走南闯北。有的做过家教、当过老师、干过教练、卖过保险、开过饭店，经历丰富；有的入伍前迷恋网络、交过朋友、打过群架,甚至个别的浏览过黄色网站、进入过不健康场所，阅历复杂。他们经历事情多，处事比较圆滑，思想行为不好掌控。五是消费方式多类。部分“90后”士兵家庭经济条件较好，有的还是“富二代”，从小养成大手大……
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