深入解析少年犯罪与成长关系

　　随着改革开放的不断深入，物质生活的不断丰富，少年犯、青年犯的数量在不断的增加而且增长率惊人，这一场为社会矛盾中的一个突出的不能忽视的问题，对我国今后的社会发展和构建和谐社会都构成了阻碍，那么这种情况是如何产生的，应当怎样解决呢？在本文中本人就对此说一下个人看法。下面我们就来说一说青少年犯罪的心理特点。
　　（一）强烈的观察模仿欲望。青少年渴望和群体保持一致，尤其是和群体中自己崇敬仰望的个体保持一致。青少年更容易完成“注意过程”和“表象过程”。班杜拉强调过电视暴力甚至构成了青少年犯罪行为建模的重要来源。电视上充斥着英雄主义式的狂躁与极端，他们抢劫杀人受到的不是惩罚而是崇敬。在这种暴力形式的反复影响下，看似需要四个过程有机配合来完成观察学习的复杂过程此时变得非常简单了。
　　（二）情绪的不稳定与人格塑造的缺失。要有针对性的预防控制青少年犯罪就要理解青少年所处的具体环境带来的心理特点。青少年时期是情绪矛盾激烈动荡的时期，心理学家彪勒将青年期分为青春前期和青春后期，认为青春前期心理与生理的发展是不协调的。青少年人格的这种特性使之在与环境的交叉作用中，非常易受环境改变的影响，如重大的家庭变故，机遇的来临或错失，都可能使青少年走上完全不同的轨迹。
　　（三）失败感的极端化。马斯洛的需要层次论提出了“自我实现”的需要受到压制是失败感挫折感的起源。青少年自尊感的体验容易走向极端，当社会与个人的自尊需要相一致、自尊需要得肯定与满足时，他们往往得意忘形；如果社会评价不能满足自尊需要或者产生矛盾时，他们就可能情绪一落千丈，甚至自暴自弃。
　　青少年犯罪预防控制的具体完善措施
　　第一，帮助青少年实现有效的自我效能管理。青少年犯罪是班杜拉所说的“自我效能管理”出现了问题。要从心理学的角度来研究完善青少年刑事政策的完善机制，在机制中侧重青少年心理的正确引导是绕……