前言
改革开放三十多年，带来的重要作用有目共睹。然而我们作为当代大学生，对改革开放的认识不应该只停留在肤浅的表面上。因此，我们小组全体成员采取街访的形式，对某某大学全体学生进行了一次较长时间的采访。通过这次采访，我们也能够大体知道，当代大学生对改革开放的认识和看法，一些具体方面的相关知识和自己独特的见解。
现作出以下分析报告。
正文
一、当代大学生对改革开放相关知识了解程度
根据调查采访显示，占20%的同学不记得或不知道改革开放确定的时间、标志会议和提出者；40%的同学对改革开放相关具体知识的印象模糊不清。占这些比例的同学，是在某某图书馆、教学楼附近被采访的居多。我们猜测他们是大三或大四的师哥师姐，以前学过的知识因为长时间没有得到复习，所以逐渐淡忘。另一个可能就是他们在高中时是理科生，并不重视学习文科历史这方面的知识，导致进入大学之后，这些知识也都不是很清楚。
我们认为，应该加大改革开放的宣传力度，将这种宣传的内容具体细化，渗透到大学学校的官网微信以及校报上面，渗透到日常生活的方方面面。让大学生耳熟能详，这样更能加强当代大学生对改革开放的认识和了解。
当然也有40%的同学能够详细准确地说出，改革开放的提出的时间地点和标志性会议，然后又问了他们一个额外的问题，就是他们平时都是通过什么途径了解到改革开放的相关具体知识的呢？大部分同学回答是通过看书看报，有个别同学是通过学校或其他地方宣传栏的宣传了解到的。由此可见，宣传至关重要，当代大学生在学习专业知识提高能力的同时，也应该多阅读一些课外书，和社会发展息息相关的书，比如关注改革开放等。如果老师们可以的话，希望能为我们推荐几部有意义的和学科相关的书，这样不仅可以提高阅读兴趣，还能在自己的脑海中形成知识架构和知识网络。
……
改革开放三十多年，带来的重要作用有目共睹。然而我们作为当代大学生，对改革开放的认识不应该只停留在肤浅的表面上。因此，我们小组全体成员采取街访的形式，对某某大学全体学生进行了一次较长时间的采访。通过这次采访，我们也能够大体知道，当代大学生对改革开放的认识和看法，一些具体方面的相关知识和自己独特的见解。
现作出以下分析报告。
正文
一、当代大学生对改革开放相关知识了解程度
根据调查采访显示，占20%的同学不记得或不知道改革开放确定的时间、标志会议和提出者；40%的同学对改革开放相关具体知识的印象模糊不清。占这些比例的同学，是在某某图书馆、教学楼附近被采访的居多。我们猜测他们是大三或大四的师哥师姐，以前学过的知识因为长时间没有得到复习，所以逐渐淡忘。另一个可能就是他们在高中时是理科生，并不重视学习文科历史这方面的知识，导致进入大学之后，这些知识也都不是很清楚。
我们认为，应该加大改革开放的宣传力度，将这种宣传的内容具体细化，渗透到大学学校的官网微信以及校报上面，渗透到日常生活的方方面面。让大学生耳熟能详，这样更能加强当代大学生对改革开放的认识和了解。
当然也有40%的同学能够详细准确地说出，改革开放的提出的时间地点和标志性会议，然后又问了他们一个额外的问题，就是他们平时都是通过什么途径了解到改革开放的相关具体知识的呢？大部分同学回答是通过看书看报，有个别同学是通过学校或其他地方宣传栏的宣传了解到的。由此可见，宣传至关重要，当代大学生在学习专业知识提高能力的同时，也应该多阅读一些课外书，和社会发展息息相关的书，比如关注改革开放等。如果老师们可以的话，希望能为我们推荐几部有意义的和学科相关的书，这样不仅可以提高阅读兴趣，还能在自己的脑海中形成知识架构和知识网络。
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